SalzReich

Unsere Dauererkältung seit September hat uns gestern in eine Salzgrotte geführt. Ein 50 minütiger Aufenthalt dort soll wie drei Tage am Meer wirken und gut für Atemwege, Haut und Stoffwechsel sein.

Gesund sind wir heute zwar nicht (das war auch nicht zu erwarten), aber es war eine interessante stärkende Abwechslung. Felix hat sich wie ein König in seinem Salzreich gefühlt. Wir waren in der "Kindergrotte", ein kleiner Raum für eine Familie mit 2 Liegen und jeder Menge Sandspielzeug. Die Wände sind aus Salzziegeln vom Himalaya und der Boden ist eine etwa 30 cm dicke Schicht aus dem Salz vom Toten Meer.

da staunt einer: ein Urlaubstag am Salzstrand

die Wände - wie eine überdimensionale Salzlampe

da wird gebaggert...

und geschaufelt

eine Freude: Salzspielzeug im Überfluss...

Um das Immunsystem dauerhalft zu stärken muss man natürlich mehrere Sitzungen machen. Wir sehen uns bestimmt noch ein oder zwei andere Salzgrotten an und suchen uns dann unsere Lieblingsgotte aus. Toll, was es in der Stadt so alles gibt...

Bewegung mit Sinn(en)

Über die Sinne machen Kinder unterschiedlichste Erfahrungen, die gut für die gesunde Entwicklung sind. Über Bewegung erschliesst sich dem Kind die Welt - mit Hilfe von körperlichen Erfahrungen und Sinneserfahrungen kann es Begriffe bilden (z.Bsp. oben-unten, hart-weich) das alles muss aber eben erst erfahren werden. Und über die Erfahrung, die ein Kind mit seinem Körper macht, lernt es sich selbst einzuschätzen.
Kinder erleben durch Bewegungshandlungen, dass sie selbst etwas bewirkt haben und durch eigene Anstrengung etwas schaffen.

Motopädagogik unterstützt und begleitet die Entwicklung über Bewegung.

"Nicht vormachen und anleiten sondern Freiraum für eigenes Entdecken und Experimentieren schaffen" unter dieser Devise nach Emmi Pikler hat Felix heute seine erste Stunde Motopädagogik erlebt.
Körpererfahrung, Materialerfahrung und Sozialerfahrung sind die Inhalte der Motopädagogik.

Körpererfahrung: Bewegungslandschaft

Material-Sozialerfahrung: Wo schiessen wir die gemeinsam hin?

Sozialerfahrung: Hallo, Du auch hier?

Juhuu! Feinmotorik!

Felix hat sich von Anfang an sehr wohl gefühlt. Es war eine gelungene Mischung aus Kinderreimen, Liedern und einer Bewegungslandschaft mit vielen anregenden Entdeckungsstationen, wo sich die Kinder austoben können.

Anregungen für zu Hause:

• das Kind bei einer selbstgewählten Tätigkeit nicht stören
• Geduld haben und dem Kind Zeit geben, eigene Lösungen zu finden
• Hilfestellung nur, wenn das Kind danach verlangt
• an der Erwachsenenwelt teilhaben lassen - in Alltagstätigkeiten miteinbeziehen
• Bewegungslandschaften bauen (Polster, Kisten, Decken,...)
• Alltagsmaterialien als Spielzeug zur Verfügung stellen (Dosen, Plastikschüsseln, Tücher,...)
• UND: sich wenigstens hin und wieder über das Chaos im Wohnzimmer freuen ;-

fünfundzwanzig

2 Jahre und ein Monat.

Felix ist ein vielbeschäftigter kleiner Mann.

• Er tanzt und singt einmal pro Woche "professionell" in einer Musikgruppe, den Rest der Woche - nicht weniger professionell - zu Hause mit seinen Büchern, die Musik und Geräusche machen. Wir zeigen ihm die Gebärden zum Text und er erkennt die Lieder schon an der Meldodie und macht die passenden Gebärden dazu. Am tollsten funktioniert das bei "Alle meine Entchen", "Wer will fleissige Handwerker sehen",BiBa Butzemann" und "Ich geh' mit meiner Laterne".
• Frühförderung und Physiotherapie stehen ebenfalls einmal in der Woche auf dem Programm. In beidem wird nun hauptsächlich die Feinmotorik verbessert.
• Und in zwei Wochen probieren wir mal eine Stunde "Motopädagogik" aus, um seinem sehr ausgeprägten Bewegungsdrang gerecht zu werden.
• Die beiden Omas sind regelmässig zu ausgiebigen Spielnachmittagen zu Besuch, es herrscht also reges Treiben in seinem (und unserem!) Leben.
  

Ja, halloo? Was, schon wieder ein neuer Termin?! Wann? O.k. ich bin dabei!

Was gibt es sonst Neues zu berichten:

• Felix versucht sich Schuhe und Kleidung (Strumpfhosen, Hosen, Pullis, Mützen,...) anzuziehen und wenn die Stücke entsprechend gross sind - also uns Erwachsenen gehören - gelingt ihm das auch
• er "spielt" Essen, wenn er z.Bsp. einen Becher und einen langen Gegenstand findet
• er ahmt immer öfter nach was er sieht - so spaziert er etwa laut telefonierend durch die Gegend. Oder er putzt mit einem Tuch alles, was er gerade findet.
• Seine Gespräche, Selbstgesräche und Reden wirken immer "echter". Er klingt mal schimpfend, dann wieder erklärend oder auch erzählend. Häufig verwendet er zwischen dem völlig unverständlichen Kauderwelsch auch richtige Worte, die er schon kann (Oma, Mama, Papa, Auto, reiten, eins)
• Ach ja und auch der Schnupfen hat eine angenehme Neuerung gebracht. Er bläst alles, was er zu viel in der Nase hat, selber heraus und man braucht es nur mehr mit einem Taschentuch saubermachen.
  

Wenn man jetzt denkt (oder hofft, so wie ich ;-)), dass all diese vielen Dinge und Termine einen erhöhten Schlafbedarf bei ihm auslösen, der irrt. Sein Schlafrhythmus hat sich zwar verändert, aber nicht die Schlafzeit. Er schläft jetzt 1x statt 2x am Tag, manchmal eine halbe Stunde, hin und wieder mehr als eine Stunde. Dafür schläft er morgens nun bis etwa 06.30 Uhr (ist ja auch schon was!). Insgesamt kommt er auf etwa 11-12 Stunden Schalf pro 24 Stunden.

ich kann das alleine

Die Frühförderstunde mit dem kleinen Kindersitzplatz hat uns inspiriert. Jetzt hat Felix auch zu Hause eine eigene kleine Sitzecke. Zum Essen, zum Lesen und zum Spielen.
Er bleibt tatsächlich sitzen, isst selbständig und vor allem bleibt auch das Schüsserl am Tisch stehen...

Dinner for one

Hey du! Ich seh doch genau, dass du mich schon wieder ablichtest. Warte nur, wenn ich mit dem Essen fertig bin...

zwitscher zwitscher

Guten Tag, ich bin der Oberzwitscherer von Wien

Mama sagt, das ist super für die Mundmotorik
Papa sagt, das ist super, weil ich dann später mal ein Bier mit ihm zwitschern kann

und ich übe und übe und übe