dreiJahreelfMonate

Wieder ein Monat vergangen, Felix wird in einem Monat 4 Jahre alt. Wir haben bereits ein Jahr Kindergarten erfolgreich hinter uns. Und noch ein paar Wochen Ferien, bevor das zweite Kindergartenjahr beginnt. Hier der Überblick:

Aussagekräftig

Felix spielt alleine (was sehr selten vorkommt), kommentiert alles, was er gerade macht (sehr praktisch ;-)), als ich plötzlich höre:"so was Blödes, ein aua gemacht".

Auf unserer Italien-Reise bei einer Raststätten-Rutsche auf dem Kinderspielplatz kletterte Felix hinauf, blieb oben stehen und forderte die Oma auf, auch zu rutschen. Worauf diese erwiderte: "ich glaube, das geht nicht". Felix schaute kurz auf die Rutsche und meinte dann ganz trocken:"zu dick". Also, Schlussfolgerungen sind für ihn kein Problem ;-)
Leider (?) hat das Übernehmen von Alltags-Aussagen der Erwachsenen nicht nur die positiven erwünschten Effekte (wie das freundliche "bitte" zum Beispiel), sondern auch den Spiegel, den man vorgehalten bekommt...Felix lässt inzwischen bei passender Gelegenheit auch schon mal den einen oder anderen Kraftausdruck fallen und wir müssen uns ganz schön zusammenreissen, um ein gutes Vorbild zu sein. Wenn er so locker ein unerwünschtes Wort benützt, bitte ich ihn, er soll lieber: "ich ärgere mich" sagen, was er auch gleich tut. Na ja, der Ball liegt hier eindeutig bei uns...

in Plauderlaune

Hier noch ein paar hartnäckige Wortkreationen, die sicher in ein paar Wochen wieder verschwunden sind, weil sie durch eine korrekte Aussprache ersetzt wurden:

"Kaufsaladen" für Kaufmannsladen
"Gaskiste" für Sandkiste
"Baspasta" für Zahnpasta

Sauber oder Saubär?

oder auch nicht...jedenfalls eine spannende Sache für Felix. Er zieht sich bei jeder Gelegenheit aus und erledigt sein Geschäft. Kommentiert wird die Sache allerdings erst freudig, wenn sie erledigt ist...auch wenn er auf der Toilette sitzt, verpritzt er das kleine Geschäft in der Gegend, anstatt es einfach laufen zu lassen. Ich hoffe, dass diese Entdecker-Phase bald in eine produktive übergeht.

Ach ja: in der Kindergarten-freien Zeit wachsen die Fingernägel von Felix wieder nach. Er knabbert zwar nach wie vor hin und wieder dran, aber es hat sich deutlich gebessert und man kann schon wieder einen weissen Rand bei einigen Nägeln erkennen. Ich werde das beim Kindergarten-Start mit den Erzieherinnen besprechen, vielleicht kommen wir den Streßsituationen auf die Spur.

dreiJahrezehnMonate

Felix ist heute genau 46 Monate alt. Daher wieder unser Überblick über den letzten Monat.

Grob gesagt: es tut sich überall ein bisschen was. Bei der Sprache fällt es am deutlichsten auf. Gestern beim Vorbeigehen an unseren Himbeeren und dann am Mistsack sagt Felix beiläufig:
"das ist eine Kirsche und da steht der Mist" Bleibt also die Fruchtsorte das Einzige, worüber man streiten könnte ;-)
Spricht er Worte falsch oder undeutlich, lässt er sich bis zu einem gewissen Grad bereitwillig verbessern und übt die richtige Aussprache. Gelingt es ihm nach etwa 2x noch immer nicht erfindet er lachend Fantasiewörter, die gar nichts mit dem Geübten zu tun haben und spricht eine Weile nur mehr in dieser Sprache:" gralagrala, olali, grks, gralali, gralalo,"...usw. Er nimmt es mit Humor.

"Sommer"wetter

Er singt sehr viel und oft. Da sind die Erzählung seines Tagesablaufs genauso dabei wie bereits erkennare Kinderreime und Lieder (Textmässig, nicht an der Melodie).
Er spielt sehr gerne Kaufmannsladen mit uns und ahmt danach beide Rollen alleine nach.
Felix kennt und erkennt ganz viele Automarken und beschäftigt sich auf Autofahrten damit, dass er aufzählt, welche Autos er sieht.

Ärzte findet er überhaupt nicht bedrohlich und verlangt sogar öfters mal zum Arzt "fahrma zum Arzt"und simuliert dafür eine oder andere Wehwehchen. Ein grosser Bub braucht auch kein Bussi mehr von der Mama zum trösten:"nein kein Bussi, Mama sondern ein Pflaster!"

Im Kindergarten beginnt er mit den anderen Kindern wirklich zu spielen und kommt damit auch in ein neues Entwicklungsalter. Eine besonders schöne Bestätigung seiner Beliebtheit sind zwei Geburtstagseinladungen von Kindergartenkollegen (ein vierjähriges Mädchen und ein sechsjähriger Bub). Es ist schön zu sehen, dass er mit seinem freundlichen offenen Wesen ganz leicht soziale Kontakte schliessen kann. So oft höre ich auf dem Weg vom Kindergarten zum Auto beim Abholen von Betreuern der anderen Gruppen, denen wir am Gang begegnen:"Ah, der Felix! Der ist ja so ein süsser Bub". Und dann kommt eine nettes Erlebnis mit Felix und anderen Kindern oder den Betreuern. Auch Felix kennt deren Namen und grüßt sie ganz fröhlich.

Beim Essen und Trinken fällt auf, dass er sich noch sehr schwer mit flüssiger Konsistenz (z.Bsp. Suppe mit dem Löffel) tut. Sowohl feinmotorisch als auch beim Schlucken. Langsam beginnt er aus einem Glas zu trinken. Wenn es eine kleine Menge ist, geht es schon ganz gut selber. Man kann sich allerdings nie sicher sein, ob er das Glas mit Restinhalt, nachdem er "fertig" ist, wegwirft oder ausleert. Das wird wohl noch einige Zeit brauchen. Ein Fläschchen bekommt Felix noch morgens und Abends mit (Soja)Milch. Sonst gibt es Wasser im Trinkhalmbecher (unterwegs) oder im Glas mit Strohalm (zu Hause, Kindergarten,...).

Opa's Tiramisu-Geburtstagstorte...

Kosten kann ja nicht schaden, oder?

DreiJahreneunMonate

Wieder ein Monat um. Unser Sohn ist nun 45 Monate alt.
Felix erfindet quasi täglich neue "Nein" Varianten. Der Erfindungsreichtum geht von Mimik über Gestik bis zum geänderten Tonfall. Auch körperliche Signale sowie die Sprache werden sehr energisch eingesetzt.
"Lass 'n Ruh, mag nicht, Margit!" mit wegschieben ihrer Hand bekam zum Beispiel die Logopädin zu hören, als er etwas nicht machen wollte. Wenn ihm ein Kind im Kindergarten zu nahe rückt, drückt er den ungebetenen Störenfried ebenfalls weg, nennt dessen Namen und sagt deutlich, dass er jetzt in Ruhe gelassen werden möchte. Das mitzuerleben hat mich sehr beruhigt, habe ich doch schon oft gehört, dass Kinder mit Down Syndrom Schwierigkeiten haben, Grenzen zu setzen. Das hat Felix ganz eindeutig nicht. ;-)

Teilweise kommen schon ganze richtige Sätze wie: "Papa zieht die Motorradstiefel an und fährt zu xy" Felix übt verschiedene Zeiten: "Nudeln, Tomatensauce mit Thunfisch heute geeßt"


Er kann auf Leitern klettern und kommt auch selber wieder runter. Er hält den Duschkopf beim Duschen selbst. Laufen sieht immer noch "komisch" aus, hat sich aber deutlich verbessert und ist als Laufen erkennbar. Ganz toll ist der neueste Fortschritt auf dem Trampolin, wo ihm schon 5-6 kleine Hüpferchen hintereinander gelingen.
Was uns deutlich auffällt in letzter Zeit ist, dass wenn Felix unabsichtlich etwas umwirft oder ihm etwas runterfällt, legt er jetzt ein ganz anderes Verhalten an den Tag als früher.
Begleitet von einem kurzen: "Hoppala!" oder:"runtergefallen!" seinerseits hebt er den Gegenstand entweder wieder auf oder er rückt ihn gerade. Das war vor einem halben Jahr noch nicht denkbar, es hätte höchstens einen noch weiteren Wurfreflex ausgelöst. In diesem "Vernunftsbereich" hat sich riesig viel getan. Er läuft auch nicht mehr ständig weg und reagiert gut darauf, wenn man ihm sagt, dass er stehen bleiben oder warten soll (vor allem, wenn er eine Erklärung dafür bekommt, warum er stehen bleiben soll). Auf der Strasse sagt er schon selbst:"Auto kommt" und bringt sich in Sicherheit auf den Strassenrand. Man kann sich auf all diese beschriebenen Dinge zwar nicht 100% verlassen, aber es ist ein grosser Schritt in die richtige Richtung und viel mehr als wir vor Kurzem noch erwartet haben.

Kopfzerbrechen macht uns eine Sache: Felix kaut seit etwa einem halben Jahr an seinen Fingernägeln. Er macht es um eine Wartezeit zu überbrücken, wenn er aufgeregt, unsicher oder besonders müde ist, beim Bücher anschauen. Manchmal kann man ihm einfach zur Ablenkung etwas anderes in die Hand oder in den Mund geben, beim Bücher vorlesen oder spielen bekommt er seine Trinkhalmflasche. Oft lässt er sich trotz allem nicht davon abhalten.
Was ganz genau dahinter steckt, wissen wir nicht. Oft hören wir, dass Nägel beissen ein Stress-Symptom sei, eine seelische Unausgeglichenheit. Man merkt jedenfalls deutlich, dass es einem Spannungsabbau dient. Ich habe gelesen, dass sein Alter typisch für den Beginn von Nägel beissen ist, dass man es sehr schwer wegbekommt und dass man nicht die Symptome "bekämpfen" soll. Nägel kauen ist ein unbewusster Vorgang und Schimpfen baut eher mehr Spannung und Schuldgefühle auf als es löst. Es sieht nicht nur unschön und unappetitlich aus, sondern stellt uns auch vor das Rätsel, warum er es macht.
Nach wie vor hat Felix auch einen schier unersättlichen Drang an den Fingern, an Sicherheitsgurten (Auto, Buggy,...), an Windelverschlüssen usw. zu lutschen und zu saugen. Wir finden einfach keine "gesunde, sinnvolle" Alternative zum abreagieren oder ausleben dieser offensichtlichen Reizsuche. Einen Kauschlauch zum Beispiel nimmt er für etwa 2 Sekunden in den Mund beißt einmal darauf und schmeisst ihn dann weg. Falls jemand einen guten Tipp hat, sind wir dankbar!

dreiJahreachtMonate

44 Monate alt - Zeit für einen Überblick.
Sprechen und Essen dominieren weiterhin die Entwicklungsfortschritte. Felix hat schon die eine oder andere Banane selbst verdrückt und "Gummischlangen" (wie Gummibärchen, nur 10 cm lange Schlangen) sind aus seinem Speiseplan nicht mehr wegzudenken.
Sein Mut steigt, was das Essen betrifft und er startet immer wieder mal aus eigenem Antrieb Versuche, verschiedene Dinge zu essen. Soja-Eis am Stiel oder Traubenzucker-Lollies probiert er schon angstfrei.
Der Traubenzuckerlutscher ist überhaupt das erste wirklich harte "Essen", das er an und in den Mund lässt. Er lutscht und saugt daran und traut sich auch abzubeissen.

Gar nicht faul in der Hängematte

eins, zwei, drei......los!Nach einer kurzen Phase relativ undeutlicher Aussprache ist Felix jetzt wieder sehr gut zu verstehen. Satzbildung, Gegenwart und Vergangenheit entwickeln sich gerade. Dass Kinder Sätze nicht einfach nachsprechen, sondern wirklich selbst bilden, ist bei Felix an diesen Beispielen recht schön zu sehen:

"Du macht bitte" soll heissen: "ich möchte es bitte selbst machen"
"ein Ball gefunden hab" oder auch "fertig die Milch getrunkt" gestern kam aber schon ganz sauber: "ich hab den Motorradhelm auf".
"Ich" und "Du" kommt ihm im Moment wieder durcheinander. Meint er sich selbst, sagt er wieder "du". Immer wieder kommen mühelos 7-8 Wörter lange Sätze.
Felix macht Sprache und sprechen Riesenfreude, er lässt sich gerne ausbessern und freut sich, wenn ihm die richtige Aussprache gelingt.
Drehverschlüsse haben es ihm angetan und er öffnet alles, was nicht in Sicherheit gebracht wird. Leider würde er alle - vornehmlich die nicht essbaren Sachen - wie Cremen, Zahnpasta udgl., verspeisen.
Ebenso verschwindet alles, was an Bäumen oder Gräsern wächst, in seinem Schlund. Das ist wirklich äusserst seltsam, wenn man bedenkt, dass er ja sonst fast nichts Essbares in den Mund nehmen würde. Wie wir das im Sommer machen, frage ich mich noch... das kann ja ziemlich gefährlich werden, wenn er z.Bsp. alle roten Beeren, die er findet, sofort in den Mund steckt und isst.

immer neugierig durch die Weltgeschichte

Mit der Sauberkeit ist das so eine Sache. Seit er 16 Monate alt ist, geht er auf den Topf bzw. auf die Toilette. Sowohl groß als auch klein. Groß meldet er seit langem rechtzeitig, klein so gut wie gar nicht. Im Kindergarten wird er regelmässig auf den Topf gesetzt und macht dann klein. Groß meldet er dort gar nicht und lässt sich auch nicht wickeln, wenn es mal "passiert" ist.
Wenn Felix etwas vor hat - zum Beispiel spielen - (auch zu Hause), lässt er sich nicht dazu überreden, auf die Toilette zu gehen, obwohl er sagt, dass er muss.

nichts entgeht dem Entdecker

Ein paar Zahlen zum Abschluss:

Felix ist etwa 93 cm groß, 14 kg leicht und hat Schuhgrösse 22/23. Zum Vergleich: seine gleichaltrigen Kindergartenkollegen sind etwa um einen Kopf größer.

Das Prachtexemplar in voller Länge

dreiJahresiebenMonate

Osterhasen-Monatsgeburtstag! Der Überblick:

• "Gulli-Bauschi"

Die tolle Sprachentwicklung wurde eindeutig noch übertrumpft von Essensfortschritten. Felix hat Gummibärchen als Übungsobjekt entdeckt und probiert für seine Begriffe hemmungslos aus, was man mit dem Mund, den Zähnen und der Zunge alles machen kann. Ganz ruhig und ausdauernd (anstatt kurz und ängstlich wie bisher) kaut und beisst er auf den bunten Tierchen herum, spuckt sie aus, sieht sie sich genau an und steckt sie dann in den Mund um sie zu essen.
Und er nennt die Gummibärchen Gulli-Bauschi.

• "Nudel mit Matensosse"

Als zweite relativ gefahrlose Übungsvariante hat er Nudeln mit Tomatensauce für sich entdeckt. Das ist sein Lieblingsessen und auch mit diesem Essen kann er sich lange beschäftigen und ein paar Stücke landen auch im Magen. Danach möchte er pürriert weiter essen, aber immerhin - da tut sich gewaltig etwas.

Felix erkennt eindeutig warm und kalt und kann es artikulieren. "Zu warm, kalt",... Ob beim Essen, Trinken oder an seinem Körper.
Im Auto verlangt er "Fenster weiter auf" und sagt dann "besser", nachdem man seinem Wunsch nachgekommen ist.

• 3 statt 5

Apropos Auto: auch da gibt's eine Neuigkeit. Der alte Autositz wurde zu klein und wir haben es gewagt, uns für einen Sitz zu entscheiden, der mit dem normalen Dreipunktgurt funktioniert. Felix schlüpfte mit den Armen aus dem (egal wie) fest gezurrten 5Punktgurt heraus. So war es eigentlich nicht nötig umständlich nach einem grösseren 5Punkt Gurtsystem zu suchen.
Wir haben auf den grosser Bub und Neueffekt gehofft und es funktioniert eigentlich ganz gut. 2-3 mal pro Fahrt schlüpft er mit einem Arm aus dem Gurt. Eigentlich nur um die Reaktion seiner Eltern zu testen. Ich bleibe dann umgehend stehen, schalte den Motor aus und erkläre ihm, es sei zu gefährlich so weiterzufahren. Ich könne erst weiter fahren, wenn er wieder angschnallt ist. Konsequentes ruhiges Sprechen und erklären funktioniert bei Felix am besten (ich habe es auch mit schimpfen, ganz ernst werden und eingreifen, indem ich ihn wieder anschnalle, probiert). Er sagt dann "weiter fahren" und schlüpft wieder in seinen Gurt.

• machen sie sich bitte frei
  

Mehrmals hat sich Felix nun schon völlig entkleidet und dann nackt sein kleines Geschäft erledigt...im Kindergarten (Garten), im Wohnzimmer (Holzboden),...wir glauben, dass das ein gutes Zeichen dafür ist, dass er seinen Harndrang spüren lernt. Es wird aber wahrscheinlich noch eine Weile dauern, weil er noch sehr häufig macht und nicht "sammelt".

• Mama und Papa heissen gar nicht Mama und Papa

Wir werden von unserem Sohn nun mit Vor- und Nachnamen angesprochen, auch die Namen seiner Großeltern hat er sich gemerkt. Er selbst nennt sich im Moment "ich Kral" oder auch richtig "Felix Kral" ;-).

• Hilf Dir selbst

Er beginnt Hilfsgegenstäde heranzuschaffen, um etwas zu erreichen (wie etwa Hocker und Stühle zum Klettern). Da müssen wir jetzt vermehrt aufpassen...

dreiJahresechsMonate

...also dreieinhalb Jahre alt ist Felix nun. Der monatliche Überblick:

• Riesige sprachliche Fortschritte sind an erster Stelle zu nennen. Felix sagt nun öfter "ganze" Sätze. Als ich ihn frage, ob er schon seine Milch möchte, antwortet mir das Auto spielende Kind: "Autos rein, Deckel zu und die Milch haben". Er räumt seine Autos in die Kiste, schließt den Deckel und steht grinsend auf. Ein anderes Beispiel: Felix steht vor der geschlossenen Türe der Vorratskammer und meint: "Türe auf und ein Glas haben". Mit Glas ist ein Obstgläschen gemeint. Er benützt grundsätzlich gerne ein bis vier Worte, um sich verständlich zu machen. Er spricht allerdings beinahe jedes Wort nach, das er hört - da muss man mittlerweile schon gut aufpassen, was man so vor sich hinsagt ;-). Er telefoniert leidenschaftlich gerne und die Person am anderen Ende bekommt grösstenteils mit, was er sagt.

• Auch der Verzehr kulinarischer Genüsse nimmt weiter eine positive Richtung. Mittlerweile ißt Felix seinen Brei und trinkt seine Fläschchen komplett selbständig. Letzte Woche lasse ich mich von ihm füttern (Knusperbrot). Er sieht mir beim Kauen sehr aufmerksam zu. Als ich ihn frage, ob er auch mal kauen lernen möchte, kommt folgende Antwort: "ja, heute!". So schnell war ich noch nie in der Küche ;-). Ich bot ihm eine Banane an, die er wirklich vollständig gegessen hat. Manchmal mit abbeissen, manchmal mit kleinen Stücken, die ich ihm vorbereitete. Er war so stolz über diese Selbstüberwindung, dass er nach der Hälfte erst weiter essen wollte, als der Papa zuschauen kam. Danach wollte er noch Wurst in minikleinen Fetzen essen und biß in eine Cocktail-Tomate. Das war's aber dann für diesen Monat ;-). Im Moment lässt er sich nicht mehr dazu motivieren. Aber immerhin, ein erster Schritt ist getan.

• Das Einschlafen funktioniert im Moment hervorragend. Er klettert selbst in sein Bett, legt sich hin und schaltet sein Nachtlicht aus. Innerhalb von 5-10 Minuten schläft er.

• Alltagsdinge, wie Handtuch aufhängen, Schuhe ausziehen, Pullover und Hosen an- und ausziehen schafft er gut.
  

• Aber es wäre ja schon fast unheimlich, wenn alles so reibungslos verliefe ;-). "Nein!""auch nicht!" und "weg!" sind die am häufigsten benützten Worte...es ist seeeehr anstrengend dabei ruhig und gelassen zu bleiben.
• Nägel kauen und Jackenzipfel lutschen zählt zu seinen Lieblingsbeschäftigungen
  

dreiJahrefünfMonate

Felix ist jetzt 41 Monate alt und das hat sich im letzten Monat getan:

Weiterhin interessiert er sich sehr für Abläufe. Er zählt auf, was er am Morgen alles macht: "Milch dinken - Zähne putzen - Desicht und Ände waschn - anziehn - Dinderdatn".
Er weiss auch genau, was er anzieht, bis hin zu Haube und Schal. Während des Anziehens erzählt erfahren wir, seine Programmpunkte im Kindergarten: "ausziehen - hallo Kinder - baba Mama - essen - spielen - Garten - Mama abholt"
Danach verabschiedet sich der Sohn von seinem Vater: "babaa, Papa, später, Dinderdatn!" (soll heissen: Baba, Papa bis später - ich fahre in den Kindergarten). Er versichert sich beim Abholen, dass er morgen wieder in den Kindergarten geht mit:"morgen?" Und er grüßt so ziemlich alle und jeden, die uns begegnen.

Meint er jetzt oder gleich, sagt er: "heute".
Eine zeitlang, wenn Felix Auto spielen wollte, sagte er:"Auto spielen kruz" bis wir draufkamen, dass er mit "kruz" KURZ meinte (weil ich öfters sage, "o.k., ich spiele kurz mit Dir Auto") ;-)

Er sagt bewusst: "ich auch, Mama auch, Papa auch,..."
Er singt viele Lieder mit und es wird erkennbar, dass er auch die Melodie mitsingt (man würde ein Lied aber noch nicht an der Meldodie erkennen). Seine Lieblingslieder erkennt er bereits nach den ersten zwei Takten.

Ganz langsam aber deutlich ist nun auch die Wurffreudigkeit zuückgegangen. Er wirft nicht mehr einfach so Sachen durch die Gegend, (sondern gezielt) ;-). Nein, im Ernst das ist wirklich schon fast weg. Man kann ohne Bedenken einen Porzellan-Teller vor ihn hinstellen, ohne dass er ihn sofort vom Tisch schleudert. Mit Trinkgläsern oder Kaffeetassen ist das so eine Sache. Die zieht er schon vom Tisch herunter, weil er wissen will, was drinnen ist oder weil er den Inhalt trinken möchte. Trinken aus dem Glas geht nur mit Hilfe - er würde das Glas nach dem Trinken nicht wieder aufrecht halten, sondern zieht das Glas einfach in der Trinkposition vom Mund weg und schüttet sich dann komplett an. Er kippt das Glas auch viel zu schnell hoch, sodass er gleich den ersten Schwall voll abbekommt. Aber er übt immer wieder mit 1-2cm Wasser, da passiert nicht so viel.

Auf die Frage, ob er etwas essen möchte, antwortet er: "Ja! Bitte". Uns freut das besonders, weil wir ihm das nicht antrainiert haben, sondern es vorgelebt haben und er übernimmt das "von alleine".

Seit dieser Woche bleibt er bis nach dem Essen im Kindergarten. Noch gebe ich ihm Selbstgekochtes pürriert mit. In Absprache probieren wir dann mit der Zeit das Kindergartenessen. Mal sehen, ob sich da etwas tut.

dreiJahrevierMonate

Wieder ein Monat rum...40 Monate ist Felix nun alt. Der Überblick:

* gleich, bald, später, heute, morgen...diese Begriffe beginnt Felix gerade zu verstehen
* Er interessiert sich stark für Abläufe und versucht sie auch selbst zu bestimmen oder zu beeinflussen - heute hat Felix z.Bsp. gesagt: "Essen fertig und Papa kommen Buch anschauen"
sollte heissen: "Wenn Papa mit dem Essen fertig ist, soll er kommen und mit mir ein Buch anschauen." oder vorgestern nach dem Aufwachen:"Mama, Papa, ich - alle schlafen"

* wie oben ersichtlich, kommen 3-5 Wortsätze schon öfter vor. Meistens reiht er mehrere 2- Wortsätze aneinander

*Wenn wir ihm erklären, welche Dinge anstehen, oder was wir als nächstes unternehmen werden, merkt sich Felix 3-4 Handlungssequenzen in der richtigen Reihenfolge.

* Das Wünsche formulieren wird auch immer besser:"ich runter", "ich essen", "Papa füttern" "Mama Puzzle holen"...am "bitte" arbeiten wir noch ;-)

* Er verwendet auch schon Artikel, allerdings nicht immer ganz korrekt: "Auto spielen mit der Papa" oder: "und der Papa und die Mama und der ich"

* Mittlerweile versucht er manchmal seinen eigenen Namen zu sagen, lieber nennt er sich aber "ich" oder "der ich" ;-) vor allem wenn er gefragt wird, wie er heisst.

der ich

* Sätze, die er öfters im Ganzen hört, verwendet er auch so, wie er sie hört: "Da issie Oma" soll heissen: "Da ist die Oma"

* Felix nimmt seine Umwelt immer bewusster wahr: er hat plötzlich Angst im Dunkeln und möchte, dass man das Licht einschaltet. Scheint ihm die Sonne ins Gesicht, kommentiert er das prompt. Da es heute Nacht geschneit hat, hat er auf dem Weg in den Kindergarten immer wieder gesagt:"Auto Schnee, Strasse Schnee, Schneeräumer sauber" also:"auf den Autos und der Straße liegt Schnee und der Schneeräumer macht alles wieder sauber"

*im Kindergarten läuft es prächtig

*supersüß klingt es, wenn er mit mir "lalelu nur der Mann im Mond schaut zu" singt. Das singe ich für ihn fast täglich zum Einschlafen, seit er ganz klein ist. Jetzt singt er fast den ganzen Text mit - vielleicht können wir das mal auf einem Video festhalten.

Tschüüss bis bald!

dreiJahredreiMonate

Der 39. Monatsgeburtstag fällt auf Weihnachten.
Ein Überblick, was sich im letzten Monat bei Felix getan hat:

Nach wie vor ist die Sprache sein (freiwilliges) "Hauptarbeitsgebiet".
Er sagt aktiv gezielt 2 Wortsätze wie: "Komm Mama", "Komm Papa", "Hallo Oma",...usw., will er ein Buch anschauen, sagt er: "Buch an". Bei Büchern kann man seine kognitiven Entwicklungsschritte sehr deutlich mitverfolgen. Das gleiche Buch kommentiert er nach 3 Wochen schon ganz anders beim Anschauen und man merkt ganz deutlich wie viel mehr er davon versteht und mitbekommt.

Er führt kleine Aufträge aus (ruf bitte den Papa zum Essen--> "Papa, komm! Essen",...usw.).

Nachdem er erfolgreich sein Geschäft ins WC erledigt hat, schaut er sich sein Produkt kurz an und sagt dann stolz lächelnd: "super!".
Was ich bei der Sauberkeitserziehung weniger "super" finde, ist, dass er sehr gerne und oft gross in die Badewanne macht, egal ob er aufs Klo gesetzt wird oder auch schon gemacht hat. Wenn man ihn fragt, wohin das Aa gehört, weiss er es theorethisch und antwortet mit: "Klo". Naja, das ist jedenfalls immer eine ziemlich Sauerei, falls sich das jemand bildlich vorstellen möchte.

Er verwendet immer mehr 2silbige Wörter, wie z.Bsp. "Muttermal" ;-).
"Ich" benützt er mittlerweile gezielt und verwechselt es nicht mehr mit "Du". Zum Trösten gibt er sich selbst oder anderen ein Bussi und sagt dann: "besser!"

Sein Lieblingsspiel ist Fangen und Nachlaufen, das fordert er am liebsten bei den Großmüttern mit: "Oma holen!" ein. Da ist er schon richtig schnell und macht sogar aprupte Richtungswechsel gut mit.
Bei Rollenspielen führt er seinen kleinen Hasen im Buggy spazieren. Sehr gerne spielt er auch "Unfall" mit seinen Autos, da müssen dann die Polizei, Rettung und Feuerwehr gleichzeitig einrücken.

Kinderreime und Lieder kann er schon gut mitmachen, er vervollständigt bei fast jeder Zeile das letzte Wort. "Backe Backe Kuchen" hat es ihm besonders angetan, er zählt ständig alle Zutaten auf, die im Kuchen drinnen sind ;-).

Auch beim Zeichnen und Malen gibt es Fortschritte. Langsam kommen gezielt Kreise, Striche und Schnecken aufs Papier. Und er kommentiert, was er malt und mit welcher Farbe. Apropos: die derzeitige Lieblingsfarbe ist - jawohl: ROSA - und: ich habe WIRKLICH NICHTS damit zu tun! Er möchte auch mit einem pinkfarben Lätzchen und aus einem rosa Schüsselchen essen. Bis jetzt habe ich noch keine rosarote Kleidung gekauft ;-).

Beim Essen selbst tut sich nicht viel Sichtbares. Er ist sehr interessiert an unserem Essen, verweigert aber nach wie vor jegliche feste Kost. Wir haben diese Woche mit Logopädie angefangen, mal sehen wie weit wir diesmal kommen. Einen Reiz dürfte er aber im Mund brauchen, weil er dauernd seine Finger, bevorzugt den Daumen im Mund hat und darauf herumkaut. Ich gebe ihm dann entweder die elektrische Zahnbürste oder einen der Vibrierstäbe. Das nimmt er meistens gut an. Leider hat er durch das ständige Finger in den Mund stecken (die ja auch mal wo anders hingreifen) oft Bläschen im Mund. Das macht die Nahrungsaufnahme sicher nicht angenehmer.

Eine glücklicherweise "nur" 2 Wochen andauernde Phase mit einem tief gröhlendem langezogenen wirklich unangenehmen "neeeeiiiin" haben wir hinter uns. Ob er das aus dem Kindergarten mitgebracht hat oder einfach mal die Wirkung austesten wollte...wir wissen es nicht. Jedenfalls ist so etwas ja grundsätzlich unschön, aber doppelt unangenehm in der Öffentlichkeit, wo er bis jetzt ja nur mit zuckersüßem Charme positiv aufgefallen ist. So ein Verhalten macht das Thema Down Syndrom nach aussen hin nicht gerade sympatischer, sondern bestätigt wahrscheinlich eher Vorurteile. Wie auch immer - für den Moment haben wir das hinter uns.

Nun noch die Felix-ZDFs (Zahlen Daten Fakten):
91cm hoch
14,5 kg schwer
Schuhgrösse 23
Kopfumfang 47 cm
Kleidergrösse Hosen 92 - Oberteile 98/104

Fröhliche Weihnachten!

dreiJahrezweiMonate

38 Monate alt. Zeit für einen Überblick:

Die Kindergartenstabilität kehrt langsam wieder zurück. Felix weint nicht mehr, möchte aber die Situation morgens täglich genau besprechen. Ganz wichtig ist ihm ein Überblick, über das, was im Kindergarten auf ihn zukommt. Wir besprechen auf dem Weg dorthin, welche Kinder er treffen wird, was er spielen kann, usw.
Ich sage ihm, dass ich ihn bald wieder abhole, er sagt dann nickend: "Mama ab" oder "Mama bald", ist zufrieden und geht in die Gruppe. So weit so gut.

Die Sprache verbessert sich ständig und Felix ist nach wie vor hoch motiviert und hat Spaß am Sprechen.

In neuen Situationen ist Felix ein guter Beobachter und verhält sich eher passiv. Kurz nach dem Beobachteten spielt Felix das Gesehene oder Gehörte nach. Das ist z. Bsp. bei kleinen Geschichten, neuen Spielen oder bei neuen Menschen so.

Mit einem Kindergartenbuch, in dem der Kindergartenalltag ganz nett beschrieben wird, konnte Felix seine eigene Situation toll verarbeiten. Da ist ein kleiner Junge, dessen Gesichtsausdruck mit einer Drehscheibe verändert werden kann. Je nach dem lacht oder weint er, ist wütend oder erstaunt. Beim weinenden Gesicht habe ich ihm erzählt, dass der Bub traurig ist, weil seine Mama nicht da ist. Dass ihn seine Mutter aber bald wieder abholt, er im Kindergarten in der Zwischenzeit spielen kann und viel Spaß hat und er deshalb auch gleich wieder lachen könne. Ganz mitfühlend und aufmerksam hat sich Felix die Geschichte angehört. Ein paar Minuten nach dem Buch anschauen hat er sich noch einmal alleine mit dem Buch hingesetzt und die ganze Geschichte theatralisch und genau nacherzählt.

Sein eigener Wille ist sehr ausgeprägt, er prüft ständig, ob er ihn durchsetzen kann. Neu dazu gekommen sind "Trotzhandlungen", die seiner Enttäuschung Luft machen. Diese sind genau auf die Person abgestimmt ist, die nicht mit seinem Plan kooperieren möchte. Bekommt er z. Bsp. vom Papa ein "Nein" oder nicht die gewünschte Aufmerksamkeit, nimmt er all die Dinge in Angriff, von denen er genau weiss, dass sie den Papa besonders ärgen (wie etwa den Reset Knopf des Computers drücken, an bestimmten Kabeln ziehen, usw.).

Beim Essen und Trinken will er nach wie vor vorwiegend "bedient" werden und bloss nichts selber machen. Daran werden wir ab Jänner gemeinsam mit der Sonderpädagogin parallel im KiGa und zu Hause arbeiten.

Seit Sommer haben wir ja keine Therapien laufen. Hier werden wir, nach der Eingewöhnungsphase im Kindergarten, langsam wieder beginnen. Logopädie und Ergotherapie etwa und vielleicht wieder etwas mit Musik.

dreiJahreeinMonat

Felix ist 37 Monate alt - ein Überblick:

Kindergarten
Im Kindergarten läuft es nach wie vor super, Felix ist bis Mittag dort und das behalten wir auch noch eine Weile so bei, bevor wir steigern. Er hat sich laut Sonderpädagogin sehr gut eingelebt und ist in die Gruppe integriert. Er spielt mit anderen Kindern, sucht sich auch alleine etwas und nimmt sich Auszeiten, wenn er Ruhe braucht.

Der Tages- und Nachtrhythmus ist etwas durcheinander geraten seit dem Kindergarten-Einstieg. Felix schläft im Auto auf der Rückfahrt für etwa 10 Minuten ein und ist dann wieder frisch. Allerdings hält er noch keinen Tag ohne Schlafen durch und je später am Nachmittag er einschläft, desto länger wird das Schläfchen und desto später am Abend geht er dann wieder schlafen...ich bin dann meistens schon vor ihm müde. Auch das Einschlafen gestaltet sich sehr langwierig und er möchte mich dabei immer in seiner Nähe haben.

Sprache
ist noch immer das dominante Entwicklungsthema. Er macht weiterhin Riesen-Fortschritte. Mittlerweile reiht er 5-6 Wörter im Telegrammstil aneinander, um etwas zu erzählen oder wenn er etwas erreichen will. Mehr und mehr kommen zusammengesetzte Worte in seinem Wortschatz vor.
Wir waren wieder in Salzburg bei einer Down-Syndrom-Seminar-Reihe und jetzt ist auch der Papa total fit, was die Förderung der Sprache betrifft. Wir hatten wieder das Vergnügen, den Ausführungen von Etta Wilken und Niki Blok zu lauschen. Auch das Institut Leben Lachen lernen hat sich vorgestellt und wir werden wohl einen Termin dort vereinbaren.

Papa ist (immer noch) der Beste

Frühes Lesen
ist die logische Konsequenz aus den tollen Entwicklungsschritten und dem Gehörten in Salzburg. Und Felix ist richtig bereit dazu. Wir müssen nur noch einen geeigneten Modus für uns finden, wie wir es tatsächlich machen (es gibt viele Varianten - in Salzburg wurden drei vorgestellt). Die ersten Versuche sind jedenfalls sehr viel versprechend. Felix macht begeistert mit und erkennt schon ein paar Worte.

startklar - mit Mama ein Flugzeug beim Abheben beobachten

Dies und das
Felix kann mittlerweile Türen öffnen, elektrische Geräte einschalten, nimmt sich selbständig Spielzeug, Bücher und Zeitschriften zum anschauen. Er spielt leidenschaftlich gerne mit Autos und Farben kennt er schon ganz viele und kann sie auch benennen. Personen und ihre Namen merkt er sich sehr gut. Er räumt gerne auf und hilft beim Putzen und Staub saugen.

ein emsiges Kerlchen

ZweiJahreelfMonate

Weil Felix heute 35 Monate alt ist, wird hier wieder schriftlich festgehalten, was sich im letzten Monat getan hat.

• Felix kann seinen eigenen Namen noch nicht aussprechen, dafür sagt er aber bereits "ich" und "du" - zeigt dabei auf sich und meint auch mit beiden Wörtern sich selbst ;-)
• er singt hoppa hoppa Reiter ("oppa oppa eita") und erfindet selbst Texte wie: "Mama, Oma ja ja jaaaa - Auto jaaa - Papa jaaa..." usw. Es ist eindeutig "singen". Er verwendet als Text einfach Worte, die er schon kann. Dazu tanzt er manchmal oder wippt und bewegt den Kopf hin und her.
• Alles was Farben hat, wird mit Farbe benannt ("roten Auto", "grünen Ball" usw.). Rot und grün erkennt er sicher, bei blau, gelb, orange, schwarz, weiss und anderen Farben rät er oft, manchmal direkt nach dem üben, kann er sie richtig benennen.
  
• Er zeigt auf Gegenstände oder zur Auswahl gegebene Dinge o.ä. und sagt: "den","die" oder "das"
  
• Die meisten neuen Worte, die er lernt, sind Namen von Personen in seiner nächsten Umgebung, vorzugsweise die von Kindern und Tieren.
• Autos an erster Stelle und Fahrzeuge im Allgemeinen sind so etwas wie ein Ausgangspunkt für Felix. Er ordnet die Fahrzeuge auf der Strasse vor unserem Haus den Besitzern zu. Vor allem "Pia", die Nachbarshündin, hat es ihm angetan. Jedes Mal, wenn wir an ihrem Haus vorbeigehen, ruft er sie mit "ia" und das Auto nennt er "ia-Auto".

Zu unserem großen Erstaunen funktioniert die "großer Bub" Nummer sensationell gut. Wenn er von einer bestimmten Sache nicht besonders begeistert ist, kann man ihn ganz schnell überzeugen. Und zwar indem man ihm beispielsweise sagt, dass der Niki (ein um 1 Jahr älterer Freund) das auch macht und der ja ein großer Bub sei. Und Felix ist doch auch schon ein großer Bub, also könne er das ebenfalls. Da stimmt er immer zu und macht das Gewünschte sofort und sehr stolz.

Man kann mittlerweile richtig gut mit ihm kleine Rollenspiele spielen, kleine Geschichten rund um seine Autos, die Parkgarage oder Feuerwehrstation.

Er möchte und kann schon selbst duschen. Er hält den Duschkopf selbst und wäscht beim Baden alle nach Aufforderung genannten Körperteile selber.

2Jahre10Monate

Zum 34. Monatsgeburtstag von Felix gibt's wieder einen kurzen Überblick.

"NEIN" ist das beliebteste Wort, wer hätte das gedacht - erst jetzt setzt er das Wort verbal deutlich ein. Dabei gibt es viele Varianten und Betonungen. Von freundlich verlegen bis energisch laut mehrmals hintereinander. Jedenfalls ein willkommener sehr wichtiger Entwicklungsschritt.

Mit der Sprache geht es weiter sehr positiv voran. Er wiederholt jedes letzte Wort, das jemand gesagt hat, wenn es nicht allzu schwierig auszusprechen ist. Alles was ihn gerade beschäftigt oder was ihm Freude bereitet, versucht er auch sprachlich fest zu halten. Er spricht recht deutlich, allerdings benützt er oft die falschen Anfangsbuchstaben, weil es dann leichter auszusprechen ist ("Gagger" statt "Bagger" oder "Nann" statt "Mann" usw). Ich glaube auch, wie fast jedes Kind beim Sprechen lernen, lässt er Silben weg und verkürzt Worte. So verstehen die meisten Dinge nur wir Eltern. Aber da haben wir im Moment überhaupt keine Bedenken, dass sich das nicht verfeinern wird. Jedenfalls sind es so viele Worte, dass ich nicht mehr mitkomme mit dem Aufschreiben ;-). Man merkt auch deutlich, dass er sich sehr freut, wenn er verstanden wird oder ein Wort, das wir "üben", auch klappt.

Schwimmen ist der Renner in diesem Sommer. Es gefällt ihm richtig gut und wirkt sich auch sehr positiv auf sein Selbstbewusstsein und sein Körpergefühl aus. Er ist völlig angstfrei und probiert übermütig alles aus, was man im Wasser machen kann.

Sand spielen ist ein Thema - da war anfänglich eher Skepsis gegenüber dem bröseligen Zeug. Mittlerweile spielt er sehr gerne mit Bagger, Schaufel und Eimer.

Er setzt sich auf ein Schaukelpferd und weiss, was er tun muss. Er probiert zu hüpfen (sieht aus wie ein Pferd beim Galopp).

Beim Essen hat sich nicht viel verändert. Man merkt, dass er sich für Essen allgemein mehr interessiert und beobachtet. Er würde gerne feste Sachen essen, traut sich aber nicht.

zweiJahreneunMonate

Wieder ein Monat älter, der Überblick:

Die Trotzphase ist da!
Noch recht erträglich für beide Seiten, aber schon durchaus bemerkbar, mit allem was dazugehört. Der typische Ablauf sieht dann etwa so aus:
1. sofort auf den Boden werfen
2. schreien
3. erst jetzt überlegen, ob es vielleicht doch Sinn macht, das zu tun, was Mama oder Papa vorhaben.
Man kann aber nach wie vor mit Felix "vernünftig reden" und ihm etwas erklären und überzeugen.

Gleichzeitig zur Trotzphase ist Felix sehr liebesbedürftig und holt sich immer wieder seine Streicheleinheiten.

Er schläft auch wieder deutlich länger in seinem eigenen Bett. Wir sind jetzt etwa bei der Hälfte der Nacht.

Es wird deutlich, dass Felix zwar offen und freundlich, aber doch recht vorsichtig und manchmal sogar ängstlich ist.

Das betrifft sowohl grobmotorische Dinge (wie Stufen steigen oder Bodenunebenheiten, steile Stücke, usw.) als auch der Umgang mit unbekannten Personen. Bei Kindern allerdings gibt es keinerlei Hemmschwellen - auf sie geht er immer sofort offen zu.

Riesenfortschritte gibt es wieder bei der Sprache und dem Verständnis. Er benennt und versteht "oben" und "unten", "hinauf" und "hinunter" oder "auf(machen)". Verbale 3-4Wort-Sätze sind keine Seltenheit. Mindestens 10-15 neue Worte sind dazugekommen.

Rollenspiele gewinnen an Bedeutung. Der große Stoffhase wird zum Beispiel nach einer kurzen Vorwarnung ("lulu" "AA") in Richtung Klo geschleift, wird gewickelt und angezogen . (Von wem er das hat?? ;-)). Der Hase "will" aber auch unbedingt "Brot" essen. Es ist sehr nett, diese Eigeninitiative und das Imitieren von Gesehenem und Erlebten zu beobachten.

Felix ist jetzt 87cm groß, wiegt etwa 13,5 kg und hat Schuhgröße 22.

zweiJahreachtMonate

Zeit für den monatlichen Überblick:

Kommunikation/Sprache/Verstehen

• Hinein ("nein"), Hinaus ("aus"), Garten ("datn"), spazieren ("zian") - eben alles was zu dieser Jahreszeit besonders wichtig für Felix ist, spricht er auch aus ;-). Immer wieder kommen neue Worte, aber auch noch neue Gebärden dazu.
  
• er setzt Worte gemeinsam mit Gebärden gezielt ein, wir Eltern verstehen dadurch sehr gut, was er sagen will. Aussenstehende haben es schwerer, aber das wahrscheinlich bei fast allen Kleinkindern so, die gerade zu sprechen beginnen. Ich erlebe das ja selbst bei Anderen und bin erstaunt, was Mütter und Väter aus dem Kauderwelsch ihrer Kinder heraus verstehen ;-)
• er liebt Bücher mit Liedern, Reimen und kleinen Geschichten. Bei ganz einfachen oder besonders lustigen spricht er einzelne Worte mit oder er gebärdet.
• er versteht und antwortet super auf die Fragen "wo ist?", "was ist das?", "zeig mir" und "was macht der oder die gerade?" Er sucht in Büchern auf Nachfrage oder auch selbst gezielt nach seinen Lieblingsseiten
  
• Kinder-"Wissensbücher", in denen es gezielt um bestimmte Themen geht, die ihn gerade beschäftigen oder in seinem Alltag vorkommen, interessieren ihn im Moment auch stark. Wie zum Beispiel: Farben, essen und kochen, schlafen gehen, aufs Klo gehen, Gefühle und Gesichtsausdrücke, Körperteile, Kleidung...
  

Spielen

• Feuerwehrautos sind schon lange die Nummer 1. Übrigens dicht gefolgt von der Müllabfuhr und Baufahrzeugen ;-)
• Er hat ein Haus mit Tieren, bei dem durch Drücken auf die Tiere eine Stimme erklärt, welches Tier es ist und welches Geräusch das jeweilige Tier macht. Es gibt auch Fragetasten, bei denen die Stimme fragt: "Welches Tier macht diese Stimme? oder: "finde die orange Katze" uvm. Hat man keine Lust zu "lernen" kann man einfach die Musiktaste bedienen und dann gibt es viele verschiedene Melodien. Diese Haus hat er sicher schon 1 1/2 Jahre und an diesem Gerät kann man am besten die Fortschritte im Laufe der Zeit beobachten. Anfangs schaffte er es nicht, die Tasten überhaupt zu drücken. Danach war die Musiktaste die einzige, die er drücken wollte. Irgendwann entdeckte er die Tiere. Seit ein paar Wochen drückt er gerne selbst die Fragetasten, hört zu, wartet die Frage ab und beantwortet diese dann durch Drücken der richtigen Tasten. Anfangs habe ich die Fragen immer noch einmal wiederholt und ihn zum drücken der richtigen Tasten aufgefordert oder ihm geholfen.
• Fußball spielt er richtig gut, er beginnt grosse Bälle zu fangen (Wasserbälle, Luftballons,...). Er liebt nach wie vor Bälle aller Art.
• Immer wieder setzt er sich auch alleine mit Büchern oder Zeitschriften hin und kommentiert diese.
  

Motorik

Der Pinzettengriff gelingt schon hin und wieder, er wendet ihn aber selten in "Echtsituationen" an. Gut funktioniert er, wenn man ihm kleine Dinge selbst mit dem Pinzettengriff anbietet, dann nimmt er das Ding auch mit dem Pinzettengriff.

Das Laufen ist noch extrem steif, eigentlich kann man es gar nicht laufen nennen: die Beine staksen so schnell es geht, die Arme sind nach vorn gestreckt und der Kopf samt Körper werden "mitgezogen". Aussehen tut's sehr lustig, Felix hat auch Spaß dabei, es könnte aber durchaus geschmeidiger sein ;-)

einunddreissig

Heute ist Felix 31 Monate alt. Im letzten Monat hat sich bei ihm sehr viel getan. Er wird immer mehr zum Kleinkind und sein Verständnis wird merkbar grösser.

Die sprachliche Entwicklung dominiert zur Zeit, dicht gefolgt von einem enormen Bewegungsdrang. Alles wird ausprobiert. Er freut sich über jedes Hindernis auf seinem Weg, weil es ihm so grossen Spaß macht, darüber zu steigen. Stiegen abwärts klappen schon ganz toll aufrecht mit Anhalten (also alleine). Hinauf funktioniert es an der Hand aufrecht ansonsten im Bärengang. Wenn es nur ein bis zwei Stufen sind, schafft er es oft schon ohne anhalten.

Die Stufe zum WC

Was übrigens die Theorie bestätigt, dass sich bei Kindern das Spüren von Harn- und Stuhldrang zeitgleich mit dem Treppen steigen können einstellt. Zwei von drei Mal meldet er seinen Stuhl und erledigt das Geschäft dann auch auf dem WC.

vom Blablabla und lalala

Felix versucht ganz viel nachzusprechen und immer wieder gelingt es ihm nun auch tatsächlich etwas herauszubringen, das ähnlich klingt. Erste Gesangsversuche sind dabei (das erkennt man aber nur mit viel Phantasie) ;-). Etwa ein Wort pro Woche ist im letzten Monat dazugekommen. Er kann schon ganz toll echt telefonieren, hört zu und antwortet auf Fragen, die er versteht.

Durchbeisser

Die letzten beiden Zähne (die Zähne neben den beiden Schneidezähnen) sind auf dem Weg, dann ist das Milchgebiss komplett.

Eiei

Sein Kuschelbedürfnis ist so hoch, dass er selbst eine Gebärde dafür erfunden hat, wenn er umarmen oder umarmt werden möchte. Plötzlich hat er auch seine Mama entdeckt, er scheint mich deutlicher wahrzunehmen, möchte im Ernstfall nur von mir getröstet werden und fragt ständig nach mir, wenn er mich nicht sieht.

rotrotrot

Farben wecken sein Interesse zunehmend. Rot erkennt er und kann er auch sagen ("rotrotrot"), für blau verwendet er eine Gebärde.

Räusper

Ein völlig gesunder Monat wurde gestern Nacht von einem (leichten) Pseudo-Krupp Anfall unterbrochen, gestern war gar nichts und heute hat Felix eine verschnupfte Nase. Hoffen wir, dass es nicht schlimmer wird und dass es schnell wieder vorbei ist.

dreissig

30 Monate - zweieinhalb Jahre alt...was hat sich getan? - die Übersicht

Kommunikation

• Felix spricht ca. 27 Worte und hat einen aktiven GuK-Gebärdenschatz von etwa 120-150 Worten
• er versucht viele Worte nachzusprechen, meistens kommt nicht einmal annähernd etwas dabei heraus, das so klingt wie das vorgesprochene ;-). Aber er findet das selbst sehr komisch und kann gut darüber lachen
• seine Stimme erprobt er sehr gerne, in dem er laut schreit, flüstert oder verschieden betont
  
• immer mehr kleine erlebte Geschichten erzählt er ganz freudig und aufgeregt.
  
• Wenn er etwas toll gemacht hat und z.Bsp. von mir gelobt wird, will er das sofort dem Papa mitteilen. Das mache ich dann mit Felix gemeinsam.

!!Aaaahh!! So laut!

Grobmotorik

• er übt öfters auf Zehenspitzen und Fersen zu gehen
• er hebt die Beine, um zu tanzen oder zu stampfen, wenn wir ihm das vormachen
• den Rückwärtsgang legt er auch immer wieder mal ein
• er wippt auf dem Trampolin
• er klettert alleine auf den Hochstuhl und kann sich trotz fixem Schutzbügel ohne Hilfe hineinsetzen
• einzelne Stufen, wenn sie nicht allzu hoch sind, bewältigt er aufrecht. An der Hand gehalten auch aufrecht. Alleine krabbelt er noch hinauf und hinunter.

da!

Sozialverhalten

• Felix wird schüchtern - bei fremden Menschen oder Freunden, die er länger nicht gesehen hat, ist er Anfangs verlegen. Er braucht eine kleine Aufwärmphase und dann ist wieder alles in Ordnung.
• Grundsätzlich ist er weiterhin sehr fröhlich, freundlich und offen. Er macht gerne Quatsch und lacht viel.
  

Sauberkeit

• Das Töpfchen ist seit einiger Zeit wieder unser ständiger Begleiter gewesen, bis wir einen WC-Sitzverkleinerer besorgt haben. Jetzt geht Felix wie die Großen aufs Klo. Beide Geschäfte, aber mehrheitlich klein. Immer wenn ich die Windel wechsle oder wenn er es verlangt. Er registriert hin und wieder, wenn er muss - oft ist es dann zwar schon "passiert"aber immerhin. Sobald er es merkt, werden seine Augen ganz gross, er zeigt auf seine Windel und sagt ganz erstaunt: "da!". Oft verbalisiert er es sogar mit :"nu nu" (für lulu) oder "Aa". Auch wenn jemand mal muss und hinter der Türe veschwindet, wird das von Felix schonungslos aufgedeckt. Er zeigt dann zur Türe und ruft ebenfalls nu nu oder Aa ;-).

Gesundheit - die kleinen Wehwehchen

• diesen Winter war Dauerschnupfen angesagt und seit mehr als drei Wochen hat Felix Husten. Der ist zwar nicht "schlimm", er verändert sich aber kaum. Wir hoffen auf den Frühling.
  
• Durch das viele Saugen an den Winterjacken, sind die Lippen seitlich aufgeplatzt und waren monatelang nicht in den Griff zu kriegen. Seit zwei Wochen haben wir das mit konsequentem Einrcemen 3-4x täglich wegbekommen. Geblieben ist ein Trockenheits-/Feuchtigkeitsekzem an der Schläfe im Gesicht, und im Windelbereich die auch schon monatelang unverändert sind. Für Tipps sind wir dankbar - im Moment schmieren wir Ultrabas/Ultrasic, davor haben wir leider eine Cortison-mischcreme verschrieben bekommen. Anfangs waren die Ekzeme sehr schnell weg, dann sind sie doppelt so gross wieder gekommen. Auch hier sind der Frühling und die Sonne herzlich willkommen...!
  

ZweiJahrefünfMonate

Pünktlich zum 29. Monatsgeburtstag gibt es heute ein neues Wort: "Brumm" und das ganz korrekt ausgesprochen.

Was gibt es sonst zu berichten:

• Schlaftechnisch war es ein turbulenter Monat - aber glücklicherweise geht Felix seit mehr als einer Woche am Abend wieder freiwillig um ca. 19.00 Uhr ins Bett - das "Freiwillig" geht sogar soweit, dass er es selbst verlangt und sich freut, wenn wir nach oben gehen! Das ist so eine der vielen Phasen, die herzlich willkommen ist und lange bleiben darf ;-). Auch wenn das Tagwache 05.45 Uhr bedeutet. Tagsüber schläft er ein Mal etwa 45 Minuten.
  
• die Wahrnehmung seines eigenen Körpers aber auch die seiner Umgebung verbessert sich deutlich. Wenn er sich weh tut, sagt er: "au", zeigt auf die betroffene Stelle, gibt sich schon selbst ein Bussi und sagt dann bestätigend:"ja". Das sieht sehr süß aus, wenn er seine Selbtheilungskräfte aktiviert ;-).
• Seine Konzentrationsfähigkeit ist im Moment sehr gut und er bleibt lange bei einem Spiel. Er probiert feinmotorisch viel aus und möchte Dinge können und alleine machen. Er beginnt zu sortieren und zuzuordnen.
  
• bei der Entwicklungskontrolle ist ein Entwicklungsstand von etwa 15-21 Monaten festgestellt worden. Gute kommunikative Eigenschaften und ein gutes Sprachverständnis wurden ihm attestiert. "Insgesamt zeichnet sich ein erfreulicher Entwicklungsstand ab". Das sehen wir auch so und freuen uns sehr, dass es Felix so gut geht und er sich so toll entwickelt.
  
• Bei einer Größe von 84,5 cm und einem Gewicht von 12kg trägt Felix Kleidergröße 86-92, bei Bodies ist es auch schon Größe 98/104 . Arme und Beine sind im Verhältnis zum Oberkörper zu kurz. Das ist aber recht typisch bei Down Syndrom. Die Schuhgröße ist 21-22.

ZweiJahrevierMonate

...heute ist Felix genau 2 Jahre und 4 Monate. Der Monatsüberblick:

Zuordnungen in 2 Wort-Sätzen
Felix marschiert durchs Haus und ordnet Gegenstände seinen Besitzern oder Benützern zu: "da, Mama!", da, Papa!". Kleidungsstücke, Sitzplätze, Schuhe, Taschen und alles mit wunderschönen gesprochenen 2-Wortsätzen, die immer häufiger vorkommen. Manchmal sind es auch schon 3 Worte hintereinander, auf jeden Fall, wenn er sie mit Gebärden kombiniert.
Vernünftiger
Er lässt nun Gegenstände wie Bücher auf dem Tisch liegen und sieht sie sich dort eine Weile an, sie werden nicht mehr sofort auf den Boden gefetzt. Auch beim Flascherl gibt es einen Minidurchbruch: im Auto trinkt er alleine ein paar Schlucke, spuckt dann nicht aus und schiesst es dann auch nicht wild durch die Gegend, sondern gibt es mir wieder zurück, wenn er fertig ist.
...oder doch nicht?! Eine nette Begrüssung
Quasi zur Begrüssung zieht Felix Kinder, die er noch nie gesehen hat, bei der ersten Begegnung an den Haaren. Danach nicht mehr. Gestern war ich auf einem super interessanten Workshop von Nicolette Blok - zum Thema "Frühes Lesen" (dazu berichte ich später). Dabei wurde ein ganz ähnliches Verhalten eines anderen Kindes angesprochen. Deshalb habe ich das Thema auch angesprochen. Niki Blok meint, dass das tatsächlich eine Art Vorstellung "Hallo, ich bin Felix" ist. Und dass sie sehr gute Erfahrungen damit gemacht hat, sofort in der Situation eine alternative Art der Vorstellung anzubieten. Einem anderen "Haarereisser" gab sie eine ausziehbare Skipass-Halterung mit dem Foto des Kindes in die Hand. Er sollte daran (statt an den Haaren) ziehen und gleichzeitig "Hallo" sagen. Man soll auch versuchen, statt immer wieder nein zu sagen und dem Kind zu vermitteln, dass es "böse" ist, lieber sagen: Stop! Bitte nicht an den Haaren reissen, sag lieber Hallo zu dem Kind! Das Ganze mit entsprechenden Gebärden begleitet. Anscheinend hat das tatsächlich funktioniert und das Kind hat mit dem Haare reissen aufgehört. Die Skipasshalterung liegt schon für unsere nächste Kindergruppe bereit...;-)
Musikstunde zeigt erste Erfolge
Jetzt wo die letzte Musikstunde zu Ende gegangen ist, kann Felix (das jedes Mal gleiche) Begrüssungslied mitgebärden und möchte es immer wieder vorgesungen bekommen. Nach wie vor ist er ganz bei der Sache und kann schon viele Kinderlieder mitgebärden und erkennt sie an der Melodie.
Märchenonkel
unser kleiner Märchenonkel hat schon ganz viele kleine Geschichten, die er selbst erlebt hat, im Kopf. Er sagt oder zeigt uns das mit Worten oder Gebärden. Und wir erzählen ihm dann die passende Begebenheit und er ist ganz begeistert dabei und stimmt freudig grinsend mit "ja" zu, wenn wir die richtige Geschichte "erraten" haben. Jetzt wird es wohl Zeit, ein kleines Büchlein mit Fotos und kurzem Text anzulegen, damit er Erlebtes auch selbst erzählen kann und andere Personen wissen, wovon er spricht, wenn er auf sein Ohr zeigt und "da" sagt.
Seifenblasen
Felix kann seit ein paar Tagen ganz toll Seifenblasen selbst blasen. Dafür ist das Schlafen gehen oder besser gesagt, das ins-Bett-legen nach dem Einschlafen keine reibungslose Sache, um es milde auszudrücken. Er will auf keinen Fall in sein eigenes Bett, egal wie tief er schläft und wie lange man wartet. Es ist eine Mischung aus zuerst zornigem, dann traurigem, aber auch ängstlichem Verhalten. Etwas ratlos sind wir da im Moment und warten mal ab, ob das eine Phase ist, oder was da sonst dahintersteckt. So verbringt er in der nächsten Zeit die Nächte in unserem Bett.
Kindergruppe
Eventuell liegt es auch daran, dass ich im Moment etwas unruhiger bin, weil Felix ab nächster Woche 2 Nachmittage in einer Kindergruppe beginnt. Es ist für mich nicht einfach loszulassen, aber ich weiß, dass es an der Zeit ist und für Felix sicher eine wichtige neue Erfahrung ist - auch im Hinblick auf den Kindergartenbeginn im kommenden Herbst. Also sind wir schon sehr gespannt, wie er sich macht und ob und wann er alleine dort bleibt...unser großer kleiner Bub.

sechsundzwanzig

2 Jahre und 2 Monate - der Überblick:

Gut beobachten und nachahmen ist jetzt die Devise. Telefonieren, Bewegungen, Geräusche...alles wird kopiert.
Felix hat auch das Fußball spielen für sich entdeckt und spielt sehr gerne und ausdauernd fangen. Sobald er Musik hört, fängt er zu dirigieren an und dreht sich im Kreis.
Sprache
Er sagt:"bap" für Bumm und "nein, nein". Er hält sich die Ohren zu und sagt:"aaaah!", wenn er ein lautes Geräusch hört. Auch für Gebärden ist er sehr offen und versucht alles Vorgezeigte sofort nachzumachen.
Es macht übrigens wenig Sinn, ihm vermeintlich einfache Wörter wie zum Beispiel "Ball" vorzusagen, in der Hoffnung, dass er nachspricht. Das hat eher die gegenteilige Wirkung. Er versucht es zwar, indem er die Lippen aufeinanderpresst, gibt aber dann sehr schnell auf und schüttelt den Kopf. Als traue er es sich nicht zu. Allerdings gibt es schon Wörter - in Kombination mit einer interessanten Präsentation - die seine Aufmerksamkeit erregen können. Marcus übt seit einigen Tagen mit grossen Begleitgesten und lustiger Betonung das Wort "Monitor". Er fährt in der Luft mit der Hand einen Monitor ganz langsam nach und sagt dazu: "Moooo-niiiieee-tooooaa". Felix findet das zum Schiessen und versucht die Silben ähnlich klingend nachzusprechen.

Wir beobachten auch zunehmend, dass Felix Ärger und Freude nun viel deutlicher ausdrückt als noch vor Kurzem. Dem Ärger macht er lautstark stampfend und gestikulierend Luft. Freude drückt er mit wedelnden Armen, begleitet von einem zufriedenen "aaii" aus.

Die wöchentliche Motopädagogik-Stunde ist sein absoluter Favorit und trifft genau seinen Geschmack. Er geht auf die Kinder und die Erwachsenen gleichermassen freundlich und offen zu und probiert selbständig alles aus, was es dort zu entdecken gibt.

kleiner Entdeckungsrundgang

Tschüüüß - bis bald!