weg von der Flasche, weg vom Glas

Felix ist weg von der Flasche. Ja, so spät. Ja, in so jungen Jahren. ;-).
Nach einem sehr aufschlussreichen Gespräch mit der Sonderpädagogin im Kindergarten habe ich mir ihren Rat zu Herzen genommen und gleich in die Tat umgesetzt. Mit großem Erfolg und viel einfacher als ich es mir vorgestellt habe.

alte Gewohnheiten
Es war eines von vielen Gesprächen, das wir in regelmässigen Abständen führen, um auszutauschen, was sich im Kindergarten tut, wie es zu Hause läuft und was für Themen gerade anstehen. Irgendwie ergab sich während des Redens ein rundes Bild: nämlich dass Felix noch einige "Baby-Gewohnheiten" hat, die wirklich nicht mehr altersgemäß sind.

Da war zum einen das Abend- und Morgen-Fläschchen mit Milch, das er liebte und verlangte und mit sichtbar genoss. Allerdings war mir schon im Sommerurlaub und bei unseren Spitalsaufenthalten aufgefallen, dass es ihn nicht besonders störte, wenn wir es einmal nicht mit hatten oder das Milchpulver zu Hause vergessen wurde.
Komischerweise realisierte ich erst im Gespräch, dass ich schon viel früher darauf reagieren hätte können. Es war für mich offensichtlich auch eine angenehme Gewohnheit geworden, weil es zum Abend- und Morgenritual dazu gehörte und Felix beruhigte. Morgens etwa nach dem (immer sehr frühen) Aufwachen war er mit Trinken beschäftigt und wir konnten noch 20 Minuten weiterdösen.
Grundsätzlich hielt ich auch an der Gewohnheit bewusst fest, weil sie bequem war: ich konnte mir sicher sein, dass Felix genug trank und er wollte es und war glücklich damit. Das war es aber auch schon.
Mir wurde klar, dass ich nicht darauf warten konnte, bis Felix nicht mehr wollte. Ich musste das für ihn entscheiden.

durch Neues ersetzen
So beschloss ich, die Flaschen sofort wegzuräumen. Der Papa war auch gleich einverstanden, und sagte sogar eher so etwas wie: "na endlich!". Wichtige Entscheidungen werden mit Felix immer besprochen, so auch diese. Am Abend verlangte er natürlich trotzdem nach der Flasche und fragte noch einige Male nach, warum es keine mehr gibt, akzeptierte aber sofort den Ersatz: eine tolle Gute-Nacht-Geschichte. Am nächsten Abend verlangte er gleich nach der Geschichte. Dass es so einfach werden würde, daran habe ich im Traum nicht gedacht. Alles was passierte war, dass Felix ganz harmlos neutral danach fragte und voll akzeptierte, dass es nun keine Flasche mehr gab. Ich muss zwar ein bisschen mehr darauf achten, dass er genügend trinkt, aber auch das hat sich inzwischen wieder eingespielt.

Herausforderung Glas
Jetzt sind seit etwa 3 Wochen die Babygläschen dran. Felix hat sich im Laufe der Kindergartenzeit weg vom pürierten Selbstgekochten wieder hin zu Gläschenkost "entwickelt". Gegen Ende waren es fast ausschliesslich Gläschen (bis zu 7 Stück am Tag). Er fing zwar an, auch andere "feste" Kost (Würstel, Wurst, Bananen, Suppe,...) zu probieren, aber davon konnte man ihn noch nicht ernähren. Ich hatte das Gefühl nur noch Gläschen heim zu schleppen, abgesehen davon, dass das auch ziemlich ins Geld geht. Bis ich es endgültig satt hatte.
Auch die Gläschen-weg-Entscheidung habe ich mit Felix und dem Kindergarten besprochen und wir setzen es gemeinsam sehr konsequent um. Zwar machen wir es nicht von heute auf morgen sondern lassen es langsam ausschleifen, aber so kommen wir auf etwa nur mehr 2-5 Gläschen in der Woche.

Kindergarten hilft mit
Felix machte seit Anfang des Jahres im Kindergarten riesige Fortschritte, was das Essen betrifft und das eignetlich genau in der Zeit, in der ich mir den Kopf zermartert habe, wie das mit der Umstellung gelingen soll. Das hilft natürlich enorm. Im Kindergarten wird ihm einfach jedes Essen, von dem sie denken, dass er es akzeptieren würde, angeboten. Lehnt er es ab, ist es o.k. Isst er es, ist es auch o.k. Ganz ohne Druck, einfach ein Angebot. Gibt es etwas, wo man von vornheirein sagen kann, dass er es nicht essen wird (z.Bsp. Palatschinken), dann bekommt er ein Gläschen.
Es ist genau so, wie Felix es braucht und wie wir es auch zu Hause machen. Sanft, aber mit Konzept und Konsequenz.

Einbindung verhilft zur Akzeptanz
Ich kaufe mit Felix zusammen ein, er entscheidet, was wir nehmen und am Nachmittag kochen wir zusammen. Er darf schneiden und mithelfen. Fast jedes Lebensmittel, das er schneidet, kostet er auch. Und wenn er es nur ableckt. Das sind so grosse Schritte nach vorne und war vor einem halben Jahr noch undenkbar.

Logopädie
Nach langer Pause, unter anderem wegen der vielen Krankheiten und nach einem Wechsel der Logopädin, arbeiten wir auch auf dieser Ebene weiter am Essensthema. Wir hatten jetzt drei Termine und sind auf einem guten Weg gemeinsam weitere Pläne zu erarbeiten, Felix zu einem "normalen" Essverhalten zu verhelfen. Ich werde berichten.

Veränderungen...

...brauchen Zeit.

Die lange Kindergartenpause im Sommer hat Felix sehr gut getan, er beißt seither definitiv nicht mehr an seinen Fingernägeln. Das Ende der Pause bedeutete aber auch einen richtigen Neuanfang mit (zu) vielen Änderungen.

Die Betreuerinnen haben eigeninitiativ (also nicht wirklich mit uns abgesprochen) in zu viel Gewohntes von Felix gleichzeitig eingegriffen. Das hat ihn merklich aus der Bahn geworfen und jetzt arbeiten wir daran, sein Vertrauen wieder aufzubauen.

Begonnen hat es mit seinem Trinkhalmbecher ("den braucht er jetzt nicht mehr, er ist schon groß(?!)Felix trinkt jetzt aus dem Glas oder mit Strohalm aus dem Glas"). Mit dem Effekt, dass er 2 Wochen lang keinen Schluck mehr im Kindergarten getrunken hat.
Im Auto auf der Heimfahrt war er dann schon so durstig, dass er mindestens die 300ml Wasser des Trinkhalmbechers sofort ausgetrunken hat. Den hat er jetzt wieder im Kindergarten und das Trinken funktioniert bestens.

Dann erfolgte eine gemeinsam vereinbarte behutsame Essensumstellung von dem zu Hause von mir gekochtem und pürriertem Essen hin zum Kindergartenessen, ebenfalls pürriert. Das hat teilweise funktioniert (in 3 von 5 Fällen).

Seit Oktober besucht Felix einmal pro Woche die Physiotherapiegruppe im Kindergarten. Die Kinder werden aus verschiedenen Gruppen zusammen gefasst.
Soweit so gut. Diese Änderungen sind alle mehr oder weniger problemlos von Felix akzeptiert worden.
Und weil das alles so gut geklappt hat und Felix immer schon sehr müde war beim Abholen, kam die Idee vom Kindergarten, doch mal auszuprobieren, ob er dort schlafen möchte.

Zu meinem grössten Erstaunen ging das richtig gut, Felix stimmte sofort zu und freute sich auf den Mittagsschlaf. Die Betreuerin legte sich kurz zu ihm sang ihm ein bisschen was vor (was ich zu Hause auch immer mache) und Felix schlief innerhalb von 5 Minuten friedlich ein.

Das klappte eine Woche perfekt und dann nahm man es plötzlich mit dem Einschlafritual nicht mehr so genau, die Personen wechselten und es muss auch einen für Felix einschneidenden Vorfall gegeben haben...denn von einem Moment auf den anderen holte ich ein schluchzendes verzweifeltes Häufchen Elend ab. Felix wollte nicht mehr in den Kindergarten, dort nichts mehr essen (danach kommt ja das Schlafen) und war weinerlich im Kindergarten.
Schon beim Hinfahren musste ich ihm versichern, dass er nicht essen und nicht schlafen muss und ich ihn sicher wieder abhole. Er ass auch nur, wenn ihm versichert wurde, dass er danach nicht schlafen muss und die Mama kommt. Zu Hause betete er sich herzzerreissend selber immer wieder vor:"nicht weinen, die Mama kommt immer immer ganz sicher".

Nun sind all diese einschneidenden Änderungen bis auf Weiteres gestoppt und es geht ihm wieder gut.

Diese Geschichte zeigt ganz deutlich, dass Felix nur dann sehr unkopmpliziert ist, wenn man sich wirklich auf ihn einlässt und er in seinem Tempo Änderungen und Fortschritte bestimmen darf. Er ist weitaus sensibler als es manchmal den Anschein hat. Wir waren uns dessen bewusst. Jetzt weiß man es im Kindergarten auch.

dreiJahreachtMonate

44 Monate alt - Zeit für einen Überblick.
Sprechen und Essen dominieren weiterhin die Entwicklungsfortschritte. Felix hat schon die eine oder andere Banane selbst verdrückt und "Gummischlangen" (wie Gummibärchen, nur 10 cm lange Schlangen) sind aus seinem Speiseplan nicht mehr wegzudenken.
Sein Mut steigt, was das Essen betrifft und er startet immer wieder mal aus eigenem Antrieb Versuche, verschiedene Dinge zu essen. Soja-Eis am Stiel oder Traubenzucker-Lollies probiert er schon angstfrei.
Der Traubenzuckerlutscher ist überhaupt das erste wirklich harte "Essen", das er an und in den Mund lässt. Er lutscht und saugt daran und traut sich auch abzubeissen.

Gar nicht faul in der Hängematte

eins, zwei, drei......los!Nach einer kurzen Phase relativ undeutlicher Aussprache ist Felix jetzt wieder sehr gut zu verstehen. Satzbildung, Gegenwart und Vergangenheit entwickeln sich gerade. Dass Kinder Sätze nicht einfach nachsprechen, sondern wirklich selbst bilden, ist bei Felix an diesen Beispielen recht schön zu sehen:

"Du macht bitte" soll heissen: "ich möchte es bitte selbst machen"
"ein Ball gefunden hab" oder auch "fertig die Milch getrunkt" gestern kam aber schon ganz sauber: "ich hab den Motorradhelm auf".
"Ich" und "Du" kommt ihm im Moment wieder durcheinander. Meint er sich selbst, sagt er wieder "du". Immer wieder kommen mühelos 7-8 Wörter lange Sätze.
Felix macht Sprache und sprechen Riesenfreude, er lässt sich gerne ausbessern und freut sich, wenn ihm die richtige Aussprache gelingt.
Drehverschlüsse haben es ihm angetan und er öffnet alles, was nicht in Sicherheit gebracht wird. Leider würde er alle - vornehmlich die nicht essbaren Sachen - wie Cremen, Zahnpasta udgl., verspeisen.
Ebenso verschwindet alles, was an Bäumen oder Gräsern wächst, in seinem Schlund. Das ist wirklich äusserst seltsam, wenn man bedenkt, dass er ja sonst fast nichts Essbares in den Mund nehmen würde. Wie wir das im Sommer machen, frage ich mich noch... das kann ja ziemlich gefährlich werden, wenn er z.Bsp. alle roten Beeren, die er findet, sofort in den Mund steckt und isst.

immer neugierig durch die Weltgeschichte

Mit der Sauberkeit ist das so eine Sache. Seit er 16 Monate alt ist, geht er auf den Topf bzw. auf die Toilette. Sowohl groß als auch klein. Groß meldet er seit langem rechtzeitig, klein so gut wie gar nicht. Im Kindergarten wird er regelmässig auf den Topf gesetzt und macht dann klein. Groß meldet er dort gar nicht und lässt sich auch nicht wickeln, wenn es mal "passiert" ist.
Wenn Felix etwas vor hat - zum Beispiel spielen - (auch zu Hause), lässt er sich nicht dazu überreden, auf die Toilette zu gehen, obwohl er sagt, dass er muss.

nichts entgeht dem Entdecker

Ein paar Zahlen zum Abschluss:

Felix ist etwa 93 cm groß, 14 kg leicht und hat Schuhgrösse 22/23. Zum Vergleich: seine gleichaltrigen Kindergartenkollegen sind etwa um einen Kopf größer.

Das Prachtexemplar in voller Länge

Banane essen...mmhhh! gute Banane!

So locker das klingt...war es auch. So unwirklich für uns...so normal für andere.
Bei einem Nachmittagsausflug nach Schönbrunn letzte Woche meldet Felix, in seinem Buggy sitzend, Hunger. Er dreht sich um, schaut in die Tasche, die am Wagen hängt und sieht eine Banane, die ich für uns (Erwachsene) mitgenommen habe.
Dann sagt er: "Banane essen." Ungläubig schäle ich die Banane ein Stück, gebe sie ihm. Wir sind gespannt. Felix nimmt die Banane, beisst ein kleines Stück ab und sagt:"mmhh! gute Banane!" und isst tatsächlich die ganze Banane auf, während er im Buggy weitergeschoben wird. Kein Wegschiessen, keine sonstigen Zwischenfälle. Einfach ganz "normal" seine erste Banane - alleine und so wie es sich gehört - gegessen...ein Riesenschritt.
Danach war er auch mächtig stolz - nicht nur er! :-)

mit der erstaunten Mama, die's kaum glauben kann

abbeissen

hmmm...gute Banane!

so gestärkt kann man gleich locker neue Kontakte knüpfen...

....ein bisschen Frühlings-Gymnastik machen


Danke, Mädels! war nett mit Euch!

dreiJahresiebenMonate

Osterhasen-Monatsgeburtstag! Der Überblick:

• "Gulli-Bauschi"

Die tolle Sprachentwicklung wurde eindeutig noch übertrumpft von Essensfortschritten. Felix hat Gummibärchen als Übungsobjekt entdeckt und probiert für seine Begriffe hemmungslos aus, was man mit dem Mund, den Zähnen und der Zunge alles machen kann. Ganz ruhig und ausdauernd (anstatt kurz und ängstlich wie bisher) kaut und beisst er auf den bunten Tierchen herum, spuckt sie aus, sieht sie sich genau an und steckt sie dann in den Mund um sie zu essen.
Und er nennt die Gummibärchen Gulli-Bauschi.

• "Nudel mit Matensosse"

Als zweite relativ gefahrlose Übungsvariante hat er Nudeln mit Tomatensauce für sich entdeckt. Das ist sein Lieblingsessen und auch mit diesem Essen kann er sich lange beschäftigen und ein paar Stücke landen auch im Magen. Danach möchte er pürriert weiter essen, aber immerhin - da tut sich gewaltig etwas.

Felix erkennt eindeutig warm und kalt und kann es artikulieren. "Zu warm, kalt",... Ob beim Essen, Trinken oder an seinem Körper.
Im Auto verlangt er "Fenster weiter auf" und sagt dann "besser", nachdem man seinem Wunsch nachgekommen ist.

• 3 statt 5

Apropos Auto: auch da gibt's eine Neuigkeit. Der alte Autositz wurde zu klein und wir haben es gewagt, uns für einen Sitz zu entscheiden, der mit dem normalen Dreipunktgurt funktioniert. Felix schlüpfte mit den Armen aus dem (egal wie) fest gezurrten 5Punktgurt heraus. So war es eigentlich nicht nötig umständlich nach einem grösseren 5Punkt Gurtsystem zu suchen.
Wir haben auf den grosser Bub und Neueffekt gehofft und es funktioniert eigentlich ganz gut. 2-3 mal pro Fahrt schlüpft er mit einem Arm aus dem Gurt. Eigentlich nur um die Reaktion seiner Eltern zu testen. Ich bleibe dann umgehend stehen, schalte den Motor aus und erkläre ihm, es sei zu gefährlich so weiterzufahren. Ich könne erst weiter fahren, wenn er wieder angschnallt ist. Konsequentes ruhiges Sprechen und erklären funktioniert bei Felix am besten (ich habe es auch mit schimpfen, ganz ernst werden und eingreifen, indem ich ihn wieder anschnalle, probiert). Er sagt dann "weiter fahren" und schlüpft wieder in seinen Gurt.

• machen sie sich bitte frei
  

Mehrmals hat sich Felix nun schon völlig entkleidet und dann nackt sein kleines Geschäft erledigt...im Kindergarten (Garten), im Wohnzimmer (Holzboden),...wir glauben, dass das ein gutes Zeichen dafür ist, dass er seinen Harndrang spüren lernt. Es wird aber wahrscheinlich noch eine Weile dauern, weil er noch sehr häufig macht und nicht "sammelt".

• Mama und Papa heissen gar nicht Mama und Papa

Wir werden von unserem Sohn nun mit Vor- und Nachnamen angesprochen, auch die Namen seiner Großeltern hat er sich gemerkt. Er selbst nennt sich im Moment "ich Kral" oder auch richtig "Felix Kral" ;-).

• Hilf Dir selbst

Er beginnt Hilfsgegenstäde heranzuschaffen, um etwas zu erreichen (wie etwa Hocker und Stühle zum Klettern). Da müssen wir jetzt vermehrt aufpassen...

dreiJahresechsMonate

...also dreieinhalb Jahre alt ist Felix nun. Der monatliche Überblick:

• Riesige sprachliche Fortschritte sind an erster Stelle zu nennen. Felix sagt nun öfter "ganze" Sätze. Als ich ihn frage, ob er schon seine Milch möchte, antwortet mir das Auto spielende Kind: "Autos rein, Deckel zu und die Milch haben". Er räumt seine Autos in die Kiste, schließt den Deckel und steht grinsend auf. Ein anderes Beispiel: Felix steht vor der geschlossenen Türe der Vorratskammer und meint: "Türe auf und ein Glas haben". Mit Glas ist ein Obstgläschen gemeint. Er benützt grundsätzlich gerne ein bis vier Worte, um sich verständlich zu machen. Er spricht allerdings beinahe jedes Wort nach, das er hört - da muss man mittlerweile schon gut aufpassen, was man so vor sich hinsagt ;-). Er telefoniert leidenschaftlich gerne und die Person am anderen Ende bekommt grösstenteils mit, was er sagt.

• Auch der Verzehr kulinarischer Genüsse nimmt weiter eine positive Richtung. Mittlerweile ißt Felix seinen Brei und trinkt seine Fläschchen komplett selbständig. Letzte Woche lasse ich mich von ihm füttern (Knusperbrot). Er sieht mir beim Kauen sehr aufmerksam zu. Als ich ihn frage, ob er auch mal kauen lernen möchte, kommt folgende Antwort: "ja, heute!". So schnell war ich noch nie in der Küche ;-). Ich bot ihm eine Banane an, die er wirklich vollständig gegessen hat. Manchmal mit abbeissen, manchmal mit kleinen Stücken, die ich ihm vorbereitete. Er war so stolz über diese Selbstüberwindung, dass er nach der Hälfte erst weiter essen wollte, als der Papa zuschauen kam. Danach wollte er noch Wurst in minikleinen Fetzen essen und biß in eine Cocktail-Tomate. Das war's aber dann für diesen Monat ;-). Im Moment lässt er sich nicht mehr dazu motivieren. Aber immerhin, ein erster Schritt ist getan.

• Das Einschlafen funktioniert im Moment hervorragend. Er klettert selbst in sein Bett, legt sich hin und schaltet sein Nachtlicht aus. Innerhalb von 5-10 Minuten schläft er.

• Alltagsdinge, wie Handtuch aufhängen, Schuhe ausziehen, Pullover und Hosen an- und ausziehen schafft er gut.
  

• Aber es wäre ja schon fast unheimlich, wenn alles so reibungslos verliefe ;-). "Nein!""auch nicht!" und "weg!" sind die am häufigsten benützten Worte...es ist seeeehr anstrengend dabei ruhig und gelassen zu bleiben.
• Nägel kauen und Jackenzipfel lutschen zählt zu seinen Lieblingsbeschäftigungen
  

Zusammenhänge, wo man sie nicht vermutet

Nach einem Monat Pause geht's wieder weiter mit Logopädie und zwar einmal wöchentlich. Mit den enger aneinader liegenden Terminen erhofft sich die Logopädin Felix's Vertrauen rascher zu gewinnen, um näher an den Kern seines Essproblems zu kommen.
Sehr gerne würde die Therapeutin mit Cranio Sacrale und Orofazialer Regulationstherapie nach Castillo Morales mit Felix arbeiten, noch lässt er das aber zumindest körperlich nicht zu.

Ich habe diesmal wieder eine für mich sehr interessante Neuigkeit über die Zusammenhänge im Körper erfahren. Die Logopädin hat für mich logisch nachvollziehbare Dinge wie Strohhalmpusten, in Tröten blasen u.ä. mit Felix gemacht (kräftigt die Mundmuskulatur und verbessert die Mundmotorik).
Als dann Holzpuzzles und Steckspiele dran waren, dachte ich eher an Abwechslung, spielen und bei Laune halten.
Jedoch wurde ich eines Besseren belehrt: der Zeigefinger und der Daumen im Zusammenspiel hängen direkt mit Zunge und Gaumen zusammen - z.Bsp. beim Pinzettengriff. Der Zeigefinger repräsentiert die Zungenspitze. Der Pinzettengriff bedeutet Zungenspitze an den Gaumen. Das braucht Felix zum Kauen...schon erstaunlich, oder?

Jetzt üben wir einfach vermehrt den Pinzettengriff mit Steckspielen, kleine Gegenstände aufheben, Dinge mit dem Zeigefinger rein- oder rausdrücken. Die Therapeutin meint, daran zu arbeiten, hilft der Sache ungemein und sei sogar die Voraussetzung dafür, mit dem Mund direkt beginnen zu können. Felix macht das auch sehr gerne. Deshalb bleiben wir dran und sind wirklich gespannt, wie's weiter geht. Ich empfinde es auch als sehr angenehm, dass sie die Dinge, die sie macht, erklärt.

dreiJahrefünfMonate

Felix ist jetzt 41 Monate alt und das hat sich im letzten Monat getan:

Weiterhin interessiert er sich sehr für Abläufe. Er zählt auf, was er am Morgen alles macht: "Milch dinken - Zähne putzen - Desicht und Ände waschn - anziehn - Dinderdatn".
Er weiss auch genau, was er anzieht, bis hin zu Haube und Schal. Während des Anziehens erzählt erfahren wir, seine Programmpunkte im Kindergarten: "ausziehen - hallo Kinder - baba Mama - essen - spielen - Garten - Mama abholt"
Danach verabschiedet sich der Sohn von seinem Vater: "babaa, Papa, später, Dinderdatn!" (soll heissen: Baba, Papa bis später - ich fahre in den Kindergarten). Er versichert sich beim Abholen, dass er morgen wieder in den Kindergarten geht mit:"morgen?" Und er grüßt so ziemlich alle und jeden, die uns begegnen.

Meint er jetzt oder gleich, sagt er: "heute".
Eine zeitlang, wenn Felix Auto spielen wollte, sagte er:"Auto spielen kruz" bis wir draufkamen, dass er mit "kruz" KURZ meinte (weil ich öfters sage, "o.k., ich spiele kurz mit Dir Auto") ;-)

Er sagt bewusst: "ich auch, Mama auch, Papa auch,..."
Er singt viele Lieder mit und es wird erkennbar, dass er auch die Melodie mitsingt (man würde ein Lied aber noch nicht an der Meldodie erkennen). Seine Lieblingslieder erkennt er bereits nach den ersten zwei Takten.

Ganz langsam aber deutlich ist nun auch die Wurffreudigkeit zuückgegangen. Er wirft nicht mehr einfach so Sachen durch die Gegend, (sondern gezielt) ;-). Nein, im Ernst das ist wirklich schon fast weg. Man kann ohne Bedenken einen Porzellan-Teller vor ihn hinstellen, ohne dass er ihn sofort vom Tisch schleudert. Mit Trinkgläsern oder Kaffeetassen ist das so eine Sache. Die zieht er schon vom Tisch herunter, weil er wissen will, was drinnen ist oder weil er den Inhalt trinken möchte. Trinken aus dem Glas geht nur mit Hilfe - er würde das Glas nach dem Trinken nicht wieder aufrecht halten, sondern zieht das Glas einfach in der Trinkposition vom Mund weg und schüttet sich dann komplett an. Er kippt das Glas auch viel zu schnell hoch, sodass er gleich den ersten Schwall voll abbekommt. Aber er übt immer wieder mit 1-2cm Wasser, da passiert nicht so viel.

Auf die Frage, ob er etwas essen möchte, antwortet er: "Ja! Bitte". Uns freut das besonders, weil wir ihm das nicht antrainiert haben, sondern es vorgelebt haben und er übernimmt das "von alleine".

Seit dieser Woche bleibt er bis nach dem Essen im Kindergarten. Noch gebe ich ihm Selbstgekochtes pürriert mit. In Absprache probieren wir dann mit der Zeit das Kindergartenessen. Mal sehen, ob sich da etwas tut.

Ein Löfferl

...füttern, ein Löfferl selber essen. Das ist das Ergebnis der zweiten Handlungsebene. Es klappt nun schon hervorragend. Felix übt und wird immer sicherer und geschickter. Und alle halten sich konsequent daran, egal ob zu Hause, unterwegs, die Großeltern oder der Kindergarten.

Zu Beginn braucht er noch etwas Ermutigung und gegen Ende isst er oft schon ganz alleine seine Schüssel leer. Es ist eine Mischung aus Unsicherheit und Änderung des Gewohnten, die sein selbständiges Essen noch ein bisschen bremsen. Wir hatten zwischendurch sogar auch schon drei Tage hintereinander, an denen er seine kompletten Mahlzeiten wie ganz selbstverständlich alleine gegessen hat.

gepatzt!

Beim Essen scheint Felix wirklich ein Wahrnehmungsproblem zu haben. Manchmal muss ich erst einen Löffel seines Essens vor ihm essen, damit er sieht, dass es nicht "gefährlich" ist. Und dann traut er sich auch und ruft erleichert:"jaaa!". Manchmal zähle ich ihm die Zutaten auf, hin und wieder ist es ganz einfach und geht ohne besondere Vorbereitung.
Aber da steckt wirklich mehr dahinter, als ein "nicht wollen". Ich hoffe, wir kommen da irgendwann endgültig mit viel Geduld und Verständnis ran, um ihm zu helfen, seine Ängste in den Griff zu bekommen.
Wir haben auch zusätzlich den Eindruck, dass er nicht gerne Fehler macht. Er mag es auch nicht, wenn seine Hände verschmiert sind. Und deshalb ist es für ihn vielleicht angenehmer, kleckerfrei und "korrekt" gefüttert zu werden. Totzdem merkt man, dass es ihm zunehmend Spaß macht und dass es ihm immer besser gelingt, je mehr er probiert. Und es stärkt sein Selbstbewusstsein enorm.

Mit dem Kindergarten können wir toll zusammen arbeiten und abgestimmt handeln. Das ist eine große Unterstützung.

Eine weitere tolle Erfolgsmeldung kann hier aus aktuellem Anlass eingeschoben werden: Felix ist heute -unbemerkt von allen- alleine auf das Töpfchen im Kindergarten gegangen. Er hat sich selbst ausgezogen, die Windel entfernt und sein kleines Geschäft erfolgreich erledigt. Erst als er sich dann seine alte Windel wieder umschnallen wollte ;-), wurde er entdeckt.

Fortsetzung folgt...

von mir aus darfst Du

...groß werden. Diese Worte haben in den letzten 3 Wochen viel bewegt.
Angestossen (aber wirklich angestossen - aua!) von einem Gespräch mit der neuen Logopädin habe ich erst mit Felix gesprochen und dann gehandelt.

Gebracht hat es eine Erleichterung und Entlastung für mich und Felix (und natürlich auch für die engere Umgebung, gell Papa?) ;-). In der letzten Zeit wurde das Essen, Trinken und Schlafen richtiggehend belastend und machte keinen Spaß mehr.
Felix ließ sich komplett füttern, das Fläschchen zum Trinken halten und schlief ausschliesslich in unserem Bett. Dazu kam dann noch, dass er sich aussuchen wollte, wer ihn füttert und am liebsten war ihm bei jedem Löffel jemand anderer. Mir persönlich war das wirklich schon zu viel und ich wusste, dass ich das so nicht mehr weitermachen wollte.

Die einzige Konstante ist die Veränderung

An unseren "Erziehungsmethoden" oder an der Einstellung habe ich aber nicht gezweifelt, weil Felix sich grundsätzlich ja wunderbar entwickelt, uns eher immer positiv überrascht und wir jeden seiner Impulse in Richtung Weitereintwicklung sofort unterstützt haben. Und dieser letzte Satzteil ist nun aber jener, an dem jetzt etwas geändert wurde.

Wir haben bis jetzt nämlich sehr bewusst SEINE Impulse abgewartet und dann sofort unterstützt und damit sind wir und auch Felix gut gefahren. Aber jetzt war MEIN Umdenken und eine Impulsgebung von MIR nötig, damit sich etwas bewegen kann. Das wurde mir nach dem Gespräch mit der Logopädin bewusst. Sie hat mich ziemlich frontal angegriffen (oder zumindest habe ich das so erlebt) und mir gesagt, dass ich mein Kind unter einen Glassturz stelle und mir überlegen soll, ob ich weiter ein Baby halten will oder ob Felix groß werden darf. Das war für mich gar keine Frage und meine Antwort lautete eindeutig: "Ja, natürlich darf und soll er groß werden".
"Dann sagen sie ihm das auch und sie werden sehen, was dadurch plötzlich alles möglich ist".

Hätte sie mir das alles nur an den Kopf geworfen, ohne diesen Lösungssatz, wäre das wahrscheinlich ein verlorenes Gespräch gewesen. Ihre Art der Mitteilung war für mich bis zu diesem Satz nämlich wirklich schwer auf neutralen Boden zu bringen. Ich fühlte mich defensiv und musste mich sehr bemühen, den Sinn aus Ihren gesprochenen Worten herauszufiltern, weil es mich so ärgerte, wie sie mit mir sprach.
Das Gespräch mit der Logopädin war übrigens ein vier-Augen-Gespräch ohne Felix.

Aber ich bemerkte schon bei der ersten Therapie-Einheit mit Ihr und Felix, dass sie hinter Ihrem ruppigen, polternden Auftreten ein sehr gutes Gespür für Felix hat und Situationen durschauen kann.

Bei Marcus rannte der Inhalt des Gespräches offene Türen ein (ja, ich weiss - er hat es immer schon gesagt - aber halt nicht so schön ungehobelt) ;-).
Danach habe ich Felix gefragt, ob er groß werden möchte und auf sein deutliches "ja" habe ich noch hinzugefügt, dass ich es ihm erlaube und gut finde.

Fortsetzung folgt...

Mein erstes Eis

...im Mund und auf der Zunge...
Ich kann die Gebärde für Eis, ich kann Eis sagen und ich habe es in Büchern immer wieder begeistert angeschaut. Mit meiner Kuh-Milch-Allergie gepaart mit der feste-Kost-Verweigerung ist so ein Eis-Essen halt kein Zuckerschlecken für mich. ;-)
Mama hat mir aber jetzt ein Soja-Eis besorgt und ich habe es, nachdem die harte Schokolade beseitigt wurde, tatsächlich gekostet!

Rein damit in den Mund

so schmeckt Eis?

nochmal kosten...

hmm...komische Sache, oder?

ich finde ja, dass ich schon sehr mutig geworden bin, was das Essen anbelangt - ob ich nochmal ein Eis essen werde, weiß ich aber nicht. Bis jetzt habe ich alle weiteren Angebote abgelehnt.

Alles Pudding oder was?

Pudding ist die einzige Speise, die ich immer selbständig essen möchte. Und das mit viel Genuss und einer Riesenportion Spaß.

aaahhh!

leckerleckerlecker!

mmmhh!

Wieder da

Wir sind wieder in Wien.
Durch internes Spitalsdurcheinander war man in Graz erstaunt uns zu sehen und hatte zu unserem Erstaunen (trotz vorheriger schriftlicher Zusage) kein Zimmer frei. Am Ende war es aber ohnehin am Besten so wie es war.

Die Kurzfassung: Felix ist ein Kind, bei dessen Verhalten eine stationäre Aufnahme ins Spital nicht "nötig" ist ("da holt er sich doch nur einen Infekt"). Wären wir in Graz zu Hause, würde man ihn regelmässig ambulant behandeln. Er hat keine Ess-Störung, sonderen eine Umstellungsproblematik von Brei- auf Stückekost.

Am besten gefiel uns dort die Logopädin, die wir sofort engagiert hätten, wäre da nicht die große räumliche Distanz. Sie war bis jetzt die erste Logopädin, mit der wir zu tun hatten, die uns das Essverhalten von Felix sehr einleuchtend und kompetent erklären konnte. Einzelne Dinge hatten wir zwar auch schon vorher gehört, aber es waren bei den anderen immer so unsichere Töne dabei. Und alles hatte so einen "Versuchen Sie mal das oder das..." Beigeschmack, als würde das Problem das erste Mal auftauchen oder es war keine Erfahrung vorhanden.
Diese Logopädin fragte z.Bsp. einfach, ob Felix es dulden würde, dass sie etwas mit seinem Gesicht macht. Wir sagten, dass sie es probieren soll und Felix machte es Spaß und er lachte dabei. So einfach kann das sein. Sie machte einige Griffe der orofazialen Regulationstherapie nach Castillo-Morales. Niemand hat sich bis jetzt getraut, ihn anzufassen, aber je selbstverständlicher und sicherer man das macht, desto besser klappt das auch. Felix zeigt ja ohnehin ganz deutlich, was er mag und was nicht. Wenn der Therapeut schon vorher zweifelt, ob er es sich gefallen lässt oder nicht, kann es ja nichts werden.

Ihrer Meinung nach wäre ein(e) gute(r) Logopäde/in und eine Ergotherapie jetzt bei Felix angebracht. Meistens liegt hinter einem Verhalten, wie dem von Felix, eine Unterempfindlichkeit im inneren Mundbereich, der durch eine Überempfindlichkeit kompensiert wird. Mit stärkeren Reizen könne man diese Empfindlichkeit regulieren. Gleichzeitig müsse Felix kauen lernen, weil er jetzt mit Essens-Stücken einfach nicht umgehen kann. Er weiss jetzt nicht, was zu tun ist mit so einem Stückchen Essen im Mund. Er beherrscht seine Zunge nur im Vorwärts- und Rückwärtsgang und braucht aber auch die Seitenbewegungen, um kauen zu können. Dazu braucht es Zeit und Übung. Wir hoffen nun, dass wir mit ihrer Hilfe eine(n) gute(n) Logopäden/in ausfindig machen können.

Morgen geht's los...

...zu dritt nach Graz in die Uniklinik. Wir haben kurzfristig einen Termin für einen stationären Aufenthalt für Felix (mit Mama) in der Spezialabteilung für Kinder mit Ess-Störungen bekommen und sind gespannt, ob wir dem "Essproblem" von Felix so auf die Spur kommen.

Frau Dr. Dunitz-Scheer hat mit ihrem Team dort unter anderem ein weltweit einzigartiges Sondenentwöhnungs-Programm entwickelt. Da das Essverhalten von Felix sehr dem eines "Sondenkindes" ähnelt, und in Graz ein Expertenteam sitzt, ist es einen Versuch wert.

Geplant ist ein einwöchiger Aufenthalt mit Analyse und anschliessenden Therapievorschlägen. Wenn es Sinn macht, bleiben wir auch länger. Mal sehen...
Wir halten unsere Erwartungen so gering wie möglich und sind erst mal offen gegenüber dem, was uns erwartet.
Ein seltsames Gefühl, sich mit einem gesunden Kind ins "Spital" zu begeben, aber wir finden, dass das eine einmalige Chance ist. Im Herbst kommt dann die Eingewöhnungsphase in den Kindergarten, also haben wir beschlossen, jetzt davor ist der richtige Zeitpunkt.

Wir sind schon sehr neugierig, was dort passiert und wie Felix darauf reagiert. Wir werden berichten!

Juhuu - Besuch!

Es war das erste Mal, dass wir Felix bereits etwa 1/2 Stunde davor erzählt haben, wer kommt. Er sich so gefreut hat, dass er lachend und schreiend quietschvergnügt durch die Gegend gerannt ist.
Bis vor kurzem verstand er nicht, dass der angekündigte Besuch nicht SOFORT da ist und wollte ständig am Fenster nachschauen, ob der Besuch schon da ist. Es gab sogar Tränen, wenn ihm die Zeitspanne zu lang war. Deshalb haben wir bis jetzt immer gewartet, bis der Besuch schon aus dem Auto ausgestiegen war und es dann erst erzählt. Aber diesmal hat es mit der Vorankündigung gut geklappt.

Besuch! Daniel und Raphael sind da. Juhuu!

Ganz tolle Geschenke haben sie mitgebgracht - und gleich beim auspacken geholfen

das mitgebrachte Buch anschauen mit Kirsten

Felix hat seinen ganzen Obstbrei alleine mit dem Löffel gegessen

Kleiner Essens-Zwischenbericht an dieser Stelle: Er möchte jetzt hin und wieder von unserem Essen etwas in seine Schüssel oder auf einen Teller haben und nimmt es mit dem Löffel und in die Hand und kostet sogar kurz. Er spuckt es zwar noch aus, aber das ist ja schon eine sehr sehr erfreuliche Entwicklung.

Die drei Buben haben einen sehr harmonischen Vormittag miteinander verbracht (die 4 Erwachsenen aber auch) ;-). Vielen Dank für Euren lieben Besuch!

essen essen essen

...gibt's denn gar nichts anderes mehr bei uns? Doch. Aber wir haben offensichtlich nur beim Essen fotografiert. Deshalb geht hier die Orgie noch weiter und wenn ich Orgie schreibe, dann meine ich das auch ;-)
Wir haben zur Ergotherapeutin einen schönen glitschigen Sojapudding mitgenommen und Felix hat's gefreut:

Immer rein mit der Hand

kosten...

mjam mjam

Passen beide Hände auch hinein?

so sieht das aus und so fühlt es sich an

Ich habe Felix noch nie so lange am Stück voll fokussiert, geniessend, erfahrend und vollkommen bei der Sache erlebt. Die Therapeutin hatte ihn am Schoß vor einem Spiegel sitzend. Sie hat ihn seitlich an den Armen mit ihren Armen gestützt, ihm also eine Begrenzung geboten, sodass er sich wirklich auf das Wesentliche konzentrieren konnte. Ein bisschen hat sie ihn gelenkt, seine Hand geführt oder einzelne Finger zu seinem Mund geführt. Es war ein offensichtlich sehr sinnlicher Genuß für Felix.

zum Abschluss noch mit einer flutschenden Seife im Wasser die letzten Spuren beseitigen (gute Feinmotorik-Übung)

Theorie und Praxis

Bei der letzten Ergotherapie bekamen wir den Auftrag Felix mit möglichst vielen verschiedenen Essbestecken (Material, Struktur, Oberfläche,...) essen und experimentieren zu lassen. Bis jetzt klappt das gut.

grosser Holzkochlöffel

Metallquirl

der passt nicht ganz in den Mund...fühlt sich dafür aber sehr interessant an

und der ganz normale schmale Plastiklöffel - Auftrag erfüllt! ;-)

...Selbstbedienung...

Wenn die Mama mit der Oma in der Küche tratscht und mein Essen schon auf dem Tisch "wartet", dann nutze ich diese einmalige Gelegenheit auch! Prost Mahlzeit.

kommen sie schon?

oh, äh...hallo - da seid ihr ja!

bringt ihr die Nachspeise? Ich hab nämlich meine Schüssel schon leer gemacht...

PS: wem diese Geschichte bekannt vorkommt, der hat vollkommen recht !

langsame Annäherung

Ein Schritt nach dem anderen...mit den Füßen gelingt ihm das ja schon prächtig - jetzt gibt es aber auch langsam eine deutliche Annäherung zum "richtigen" Essen.

Seit einiger Zeit füttert uns Felix gerne mit allem möglichen Essbaren (Mandarinen, Apfelstücke, Kekse, Schokolade, Wurst...) - alles was man so als "Fingerfood" bezeichnen könnte. Das ist schon ein riesiger Fortschritt zu vorher, wo er all diese Dinge weit von sich geschleudert hat, um nur ja nichts anderes als Breiförmiges in die Nähe des eigenen Mundes zu lassen.
Er beobachtet ganz aufmerksam den Mund des Gefütterten, sagt selbst nickend ein bestätigendes "mmh!" und hat sehr viel Freude dabei. Mittlerweile wird er sogar richtig böse, wenn wir uns mal nicht füttern lassen wollen. Ganz selten, aber doch - lässt er sich dazu überreden selbst von dem, was er uns gibt zu kosten, also kurz abzubeissen oder mit der Zunge darüber zu fahren. Ausgespuckt wird es danach natürlich im Eilzugstempo. Auch den Passierstab, mit dem ich sein Essen pürriere, schleckt er schon sehr gerne ab - vor ein paar Monaten noch undenkbar.

Wir waren kürzlich bei verschiedenen Freunden, die alle eine Puppenküche hatten. Felix war jedes Mal mit Begeisterung und Ausdauer beim Kochen, abwaschen, rühren, Essen, füttern und gefüttert werden (natürlich imaginäres Essen und Plastikteile ;-)) dabei.

ein Stück glänzende Wurst gefällig? Garantiert fettfrei...

ein bisschen nachwürzen schadet aber auch nicht...
man beachte die elegante Handhaltung - da schlägt gerade wieder die überempfindliche Handinnenseite zu ;-)

Vorgestern ist dann ein nächster Schritt passiert: Felix füttert einen Teddybären und eine Puppe. Das ist laut der Ärztin der letzten Entwicklungskontrolle nun der dritte Schritt (1 Schritt: gefüttert werden, 2. Schritt: Eltern und reale Personen füttern, 3. Schritt: Puppen, Bären...füttern). Ob der vierte Schritt selbst essen ist, weiß ich nicht, da muss ich noch mal nachfragen.

Willst Du mal probieren?

mmh! das schmeckt gut, oder?

Wir waren diese Woche auch bei der Ergotherapeutin, da bekam er während der Sitzung Hunger. Die Therapeutin hat sich mit einem kleinen Spiegel Felix gegenüber gesetzt, so dass er sich selbst beim Essen zusehen konnte. Ich habe ihn gefüttert und die Therapeutin hat auffällig geschmatzt, ihre Zunge immer wieder seitlich, nach oben und unten ausserhalb des Mundes platziert.
Felix hat sich scheckig gelacht, alles nachgemacht und wirklich hoch interessiert sein Spiegelbild beim Essen beobachtet. Dass er so viel Spaß daran hat, ist natürlich eine doppelte Freude und wahrscheinlich auch die Voraussetzung für den Erfolg. Wir berichten weiter.