Felix ist jetzt 41 Monate alt und das hat sich im letzten Monat getan:
Weiterhin interessiert er sich sehr für Abläufe. Er zählt auf, was er am Morgen alles macht: "Milch dinken - Zähne putzen - Desicht und Ände waschn - anziehn - Dinderdatn".
Er weiss auch genau, was er anzieht, bis hin zu Haube und Schal. Während des Anziehens erzählt erfahren wir, seine Programmpunkte im Kindergarten: "ausziehen - hallo Kinder - baba Mama - essen - spielen - Garten - Mama abholt"
Danach verabschiedet sich der Sohn von seinem Vater: "babaa, Papa, später, Dinderdatn!" (soll heissen: Baba, Papa bis später - ich fahre in den Kindergarten). Er versichert sich beim Abholen, dass er morgen wieder in den Kindergarten geht mit:"morgen?" Und er grüßt so ziemlich alle und jeden, die uns begegnen.
Meint er jetzt oder gleich, sagt er: "heute".
Eine zeitlang, wenn Felix Auto spielen wollte, sagte er:"Auto spielen kruz" bis wir draufkamen, dass er mit "kruz" KURZ meinte (weil ich öfters sage, "o.k., ich spiele kurz mit Dir Auto") ;-)
Er sagt bewusst: "ich auch, Mama auch, Papa auch,..."
Er singt viele Lieder mit und es wird erkennbar, dass er auch die Melodie mitsingt (man würde ein Lied aber noch nicht an der Meldodie erkennen). Seine Lieblingslieder erkennt er bereits nach den ersten zwei Takten.
Ganz langsam aber deutlich ist nun auch die Wurffreudigkeit zuückgegangen. Er wirft nicht mehr einfach so Sachen durch die Gegend, (sondern gezielt) ;-). Nein, im Ernst das ist wirklich schon fast weg. Man kann ohne Bedenken einen Porzellan-Teller vor ihn hinstellen, ohne dass er ihn sofort vom Tisch schleudert. Mit Trinkgläsern oder Kaffeetassen ist das so eine Sache. Die zieht er schon vom Tisch herunter, weil er wissen will, was drinnen ist oder weil er den Inhalt trinken möchte. Trinken aus dem Glas geht nur mit Hilfe - er würde das Glas nach dem Trinken nicht wieder aufrecht halten, sondern zieht das Glas einfach in der Trinkposition vom Mund weg und schüttet sich dann komplett an. Er kippt das Glas auch viel zu schnell hoch, sodass er gleich den ersten Schwall voll abbekommt. Aber er übt immer wieder mit 1-2cm Wasser, da passiert nicht so viel.
Auf die Frage, ob er etwas essen möchte, antwortet er: "Ja! Bitte". Uns freut das besonders, weil wir ihm das nicht antrainiert haben, sondern es vorgelebt haben und er übernimmt das "von alleine".
Seit dieser Woche bleibt er bis nach dem Essen im Kindergarten. Noch gebe ich ihm Selbstgekochtes pürriert mit. In Absprache probieren wir dann mit der Zeit das Kindergartenessen. Mal sehen, ob sich da etwas tut.
Mittwoch, 23. Februar 2011
Träum süss
...am besten im eigenen Bett.
Das ist nun die dritte positive Veränderung, die wir gleich mitgenommen haben im Zuge des Selbstständig sein (lassens).
Rückblick
Felix hat sein erstes halbes Jahr direkt an unser Bett angedockt in einem kleiner Insel geschlafen. Danach kam er in ein Gitterbett in unserem Zimmer. Wenn er müde war, habe ich ihn in sein Bettchen gelegt, er hat sich gemütlich geräkelt und ist eingeschlafen.
Als er sich aufsetzen konnte, wollte er plötzlich nicht mehr im Bett liegen und hat sich aufgesetzt, sobald er wach war und man konnte ihn nicht mehr in eine andere Position bringen. Also schlief er auf meinem Arm ein und wurde schlafend ins Bett gelegt. Sobald er wach wurde, setzte er sich wieder auf und das Spiel begann von vorne.
Dann konnte er selber aufstehen und stand von nun an im Bett. So schlief er immer bei mir ein und kam dann bereits schlummernd in sein Bett. Phasenweise schlief er so am Abend innerhalb von 5-10 Minuten ein, manchmal war es auch schwieriger.
Mit dem Gehen lernen kam eine Phase (mit 2 Jahren), wo er Nachts mehrmals aufwachte und im Bett stand. Ich holte ihn aus dem Bett heraus, er schlief wieder in meinem Arm ein. Da das jede Nacht so war, wurde mir das irgendwann zu blöd und ich holte ihn zu mir ins Bett, weil dann die ganze Nacht Ruhe war.
Mit etwa 3 Jahren wollte er sich nicht mal mehr schlafend in sein Bett legen lassen, so legte ich mich zum Einschlafen in unserem Bett zu ihm und schlich mich dann raus. Das ist übrigens etwas, was ich mir mal geschworen hatte, niemals zu tun ;-). Allerdings war auch das eine Sache von 5-10 Minuten, na ja, was soll ich sagen: ich habe es getan...
Fortschritt
Jetzt bewegen wir uns endlich wieder in die andere Richtung und zwar mit Hilfe eines neuen Bettes. Im Zuge der Essens- und Trinkensumstellung wurde gleich das Gitterbett abgebaut und an seiner Stelle ein richtiges Kinderbett platziert. Mit einer leuchtenden Blumenlampe als Nachtlicht bleibt Felix nun seither begeistert in seinem "neuen Bett" wie er es nennt, jeden Abend liegen und schläft sehr rasch ein. Ich sitze daneben und er braucht nur mehr meine Hand. So schläft er zumindest die halbe Nacht im eigenen Bett und kommt "erst" nach Mitternacht zu uns.
Das ist nun die dritte positive Veränderung, die wir gleich mitgenommen haben im Zuge des Selbstständig sein (lassens).
Rückblick
Felix hat sein erstes halbes Jahr direkt an unser Bett angedockt in einem kleiner Insel geschlafen. Danach kam er in ein Gitterbett in unserem Zimmer. Wenn er müde war, habe ich ihn in sein Bettchen gelegt, er hat sich gemütlich geräkelt und ist eingeschlafen.
Als er sich aufsetzen konnte, wollte er plötzlich nicht mehr im Bett liegen und hat sich aufgesetzt, sobald er wach war und man konnte ihn nicht mehr in eine andere Position bringen. Also schlief er auf meinem Arm ein und wurde schlafend ins Bett gelegt. Sobald er wach wurde, setzte er sich wieder auf und das Spiel begann von vorne.
Dann konnte er selber aufstehen und stand von nun an im Bett. So schlief er immer bei mir ein und kam dann bereits schlummernd in sein Bett. Phasenweise schlief er so am Abend innerhalb von 5-10 Minuten ein, manchmal war es auch schwieriger.
Mit dem Gehen lernen kam eine Phase (mit 2 Jahren), wo er Nachts mehrmals aufwachte und im Bett stand. Ich holte ihn aus dem Bett heraus, er schlief wieder in meinem Arm ein. Da das jede Nacht so war, wurde mir das irgendwann zu blöd und ich holte ihn zu mir ins Bett, weil dann die ganze Nacht Ruhe war.
Mit etwa 3 Jahren wollte er sich nicht mal mehr schlafend in sein Bett legen lassen, so legte ich mich zum Einschlafen in unserem Bett zu ihm und schlich mich dann raus. Das ist übrigens etwas, was ich mir mal geschworen hatte, niemals zu tun ;-). Allerdings war auch das eine Sache von 5-10 Minuten, na ja, was soll ich sagen: ich habe es getan...
Fortschritt
Jetzt bewegen wir uns endlich wieder in die andere Richtung und zwar mit Hilfe eines neuen Bettes. Im Zuge der Essens- und Trinkensumstellung wurde gleich das Gitterbett abgebaut und an seiner Stelle ein richtiges Kinderbett platziert. Mit einer leuchtenden Blumenlampe als Nachtlicht bleibt Felix nun seither begeistert in seinem "neuen Bett" wie er es nennt, jeden Abend liegen und schläft sehr rasch ein. Ich sitze daneben und er braucht nur mehr meine Hand. So schläft er zumindest die halbe Nacht im eigenen Bett und kommt "erst" nach Mitternacht zu uns.
Sonntag, 20. Februar 2011
Geboren mit DS - alles, außer gewöhnlich
Heute möchte ich Euch einen Trailer zu einem Film ans Herz legen:
Dieser Film beschäftigt sich mit den ersten Momenten, Monaten und Jahren im Leben mit Down Syndrom.
Eltern reflektieren ihre Emotionen im Umgang mit der Diagnose Down Syndrom, die Reaktionen von Familie und Umwelt und das Hineinwachsen in ein Leben mit Kindern, die alles sind, außer gewöhnlich. Collagenartig zeigt der Film die Down Syndrom Ambulanz Wien, das Down Syndrom Kompetenzzentrum Leben Lachen Lernen in Leoben, frühe Fördermöglichkeiten und Therapieansätze sowie Zukunftsperspektiven. Im Mittelpunkt stehen wundervolle Hauptdarsteller - Kinder mit Down Syndrom.
Drehbuch: Birgit Brunsteiner
Kamera: Afra Hämmerle-Loidl
Schnitt: Gerald Loidl
Länge 35min
Schnitt: Gerald Loidl
Länge 35min
Vielleicht kommt Euch ja der eine oder andere Darsteller bekannt vor ;-)
Weitere Details zum Film folgen noch, er ist noch nicht veröffentlicht, wir haben ihn selbst noch nicht gesehen.
Freitag, 18. Februar 2011
Ein Löfferl
...füttern, ein Löfferl selber essen. Das ist das Ergebnis der zweiten Handlungsebene. Es klappt nun schon hervorragend. Felix übt und wird immer sicherer und geschickter. Und alle halten sich konsequent daran, egal ob zu Hause, unterwegs, die Großeltern oder der Kindergarten.
Zu Beginn braucht er noch etwas Ermutigung und gegen Ende isst er oft schon ganz alleine seine Schüssel leer. Es ist eine Mischung aus Unsicherheit und Änderung des Gewohnten, die sein selbständiges Essen noch ein bisschen bremsen. Wir hatten zwischendurch sogar auch schon drei Tage hintereinander, an denen er seine kompletten Mahlzeiten wie ganz selbstverständlich alleine gegessen hat.
Beim Essen scheint Felix wirklich ein Wahrnehmungsproblem zu haben. Manchmal muss ich erst einen Löffel seines Essens vor ihm essen, damit er sieht, dass es nicht "gefährlich" ist. Und dann traut er sich auch und ruft erleichert:"jaaa!". Manchmal zähle ich ihm die Zutaten auf, hin und wieder ist es ganz einfach und geht ohne besondere Vorbereitung.
Aber da steckt wirklich mehr dahinter, als ein "nicht wollen". Ich hoffe, wir kommen da irgendwann endgültig mit viel Geduld und Verständnis ran, um ihm zu helfen, seine Ängste in den Griff zu bekommen.
Wir haben auch zusätzlich den Eindruck, dass er nicht gerne Fehler macht. Er mag es auch nicht, wenn seine Hände verschmiert sind. Und deshalb ist es für ihn vielleicht angenehmer, kleckerfrei und "korrekt" gefüttert zu werden. Totzdem merkt man, dass es ihm zunehmend Spaß macht und dass es ihm immer besser gelingt, je mehr er probiert. Und es stärkt sein Selbstbewusstsein enorm.
Mit dem Kindergarten können wir toll zusammen arbeiten und abgestimmt handeln. Das ist eine große Unterstützung.
Eine weitere tolle Erfolgsmeldung kann hier aus aktuellem Anlass eingeschoben werden: Felix ist heute -unbemerkt von allen- alleine auf das Töpfchen im Kindergarten gegangen. Er hat sich selbst ausgezogen, die Windel entfernt und sein kleines Geschäft erfolgreich erledigt. Erst als er sich dann seine alte Windel wieder umschnallen wollte ;-), wurde er entdeckt.
Fortsetzung folgt...
gepatzt!
Aber da steckt wirklich mehr dahinter, als ein "nicht wollen". Ich hoffe, wir kommen da irgendwann endgültig mit viel Geduld und Verständnis ran, um ihm zu helfen, seine Ängste in den Griff zu bekommen.
Wir haben auch zusätzlich den Eindruck, dass er nicht gerne Fehler macht. Er mag es auch nicht, wenn seine Hände verschmiert sind. Und deshalb ist es für ihn vielleicht angenehmer, kleckerfrei und "korrekt" gefüttert zu werden. Totzdem merkt man, dass es ihm zunehmend Spaß macht und dass es ihm immer besser gelingt, je mehr er probiert. Und es stärkt sein Selbstbewusstsein enorm.
Eine weitere tolle Erfolgsmeldung kann hier aus aktuellem Anlass eingeschoben werden: Felix ist heute -unbemerkt von allen- alleine auf das Töpfchen im Kindergarten gegangen. Er hat sich selbst ausgezogen, die Windel entfernt und sein kleines Geschäft erfolgreich erledigt. Erst als er sich dann seine alte Windel wieder umschnallen wollte ;-), wurde er entdeckt.
Fortsetzung folgt...
Mittwoch, 16. Februar 2011
Die Fortsetzung
Die erste Handlung, die auf das Gesprochene folgte war die Umstellung seiner Trinkgewohnheit (wie das jetzt klingt). ;-)
Schluck für Schluck
Das Trinken war bei Felix immer schon mehr als der blosse Vorgang des Durst-Stillens.
Es war für ihn eine Rückzugsmöglichkeit, wenn wir in ungewohnter oder neuer Umgebung oder unter ihm fremden Menschen waren. Er konnte sicher auf meinem Schoß sitzend beobachten und das nützte er auch sehr gerne. Für mich war es eine tolle Möglichkeit viel Flüssigkeit in ihn hineinzubekommen.
Es war für ihn ein mehrmaliges Kuscheln und mit dem Milchfläschchen auch der Tagesanfang und der Tagesabschluss. Wir haben es grundsätzlich beide genossen. Und er hat auf diese Art und Weise eine sehr zufriedenstellende Menge Wasser im Laufe des Tages zu sich genommen.
Ich habe in der Vergangenheit immer wieder Versuche gestartet, ihn die Flasche auch selbst halten zu lassen, was er aber jedes Mal vehement verweigerte. 1-2 Schlucke oder ein kurzes Halten, wenn ich für einen Moment beide Hände gebraucht habe, hat er akzeptiert (meistens hat er dann die Flasche zwar gehalten, aber zu trinken aufgehört). Oder er hat die Flasche im Mund gedreht, sich angeschüttet, mit der Flasche am Boden "gemalt", da war einiges dabei. Alles in allem hatte er bis jetzt den längeren Atem und es waren von meiner Seite aus "nur" Versuche.
Einen Erfolg konnten wir im Sommer mit den Trinkhalmbechern erzielen, die ich ihm dazwischen immer wieder angeboten habe, damit er im Herbst im Kindergarten unabhängig von einer anderen Person trinken kann. Das hat geklappt, aber deckte vielleicht 10-20% seiner täglichen Trinkmenge.
Nun gut, jetzt zur eigentlichen Geschichte zurück: ich habe mich mit Felix auf meinem Schoß zum Computer gesetzt, wie meistens am frühen Nachmittag. Das lief normalerweise so ab: er hört Musik, ich surfe einhändig im Internet und halte mit der anderen Hand seine Wasserflasche, die er brav trinkt. Oft schläft er dabei auch ein.
Diesmal habe ich die Flasche vor ihn hingestellt und ihm mitgeteilt, dass er sie ab jetzt selbst halten müsse. Was er natürlich verneinte und von mir verlangte, dass ich sie halten soll. Dann habe ich sie ihm in die Hand gegeben, er hat sie mir zurückgegeben. Aber er hatte Durst. Also hat er sie kurz genommen. Dann hat er richtig zu meckern und schimpfen und jammern begonnen. Das haben wir so noch nie von ihm gehört. Er hat immer wieder versucht meine Hand zur Flasche zu bewegen. Irgendwann hat er dann sogar verzweifelt zu weinen begonnen. Ich bin aber konsequent geblieben, habe ihn getröstet, ihm verständnisvoll gesagt, dass ich weiss, dass es ihm schwer fällt. Und dass es für mich auch nicht leicht ist. Dass es aber grundsätzlich eine Erleichterung für uns beide sein wird und für ihn ein toller Schritt in Richtung Selbständigkeit ist. Dann habe ich ihn gefragt, ob er Durst hat. Als wäre das endlich die Erlösung hat er ganz erleichtert ein langezogenes:"jaaa!" gerufen.
"Dann nimmst du jetzt die Flasche und trinkst" war meine ernüchternde Antwort für ihn. Tja, und dann hat Felix kurz "ja" gesagt, das Fläschchen genommen und getrunken.
Ein, zwei Tage lang hat er immer wieder versucht, meine Hand in Richtung Flasche zu führen, ein bisschen zu meckern, hat es aber eigentlich extrem schnell akzeptiert. Jetzt ist es gar keine Frage mehr, er schnappt sich die Flasche und trinkt selbst.Felix darf sie natürlich weiterhin bei mir angelehnt sitzend oder wo auch immer er möchte, trinken. Es gefällt ihm und er sagt stolz "leer" wenn er fertig ist. Natürlich wird er ausgiebig gelobt und ich muss dazu sagen, dass ich mir um die getrunkene Menge absolut keine Sorgen machen muss. Und: er stellt die Flasche danach entweder ordentlich (aufrecht) ;-) ab oder gibt sie uns.
Fortsetzung folgt...
Schluck für Schluck
Das Trinken war bei Felix immer schon mehr als der blosse Vorgang des Durst-Stillens.
Es war für ihn eine Rückzugsmöglichkeit, wenn wir in ungewohnter oder neuer Umgebung oder unter ihm fremden Menschen waren. Er konnte sicher auf meinem Schoß sitzend beobachten und das nützte er auch sehr gerne. Für mich war es eine tolle Möglichkeit viel Flüssigkeit in ihn hineinzubekommen.
Es war für ihn ein mehrmaliges Kuscheln und mit dem Milchfläschchen auch der Tagesanfang und der Tagesabschluss. Wir haben es grundsätzlich beide genossen. Und er hat auf diese Art und Weise eine sehr zufriedenstellende Menge Wasser im Laufe des Tages zu sich genommen.
Ich habe in der Vergangenheit immer wieder Versuche gestartet, ihn die Flasche auch selbst halten zu lassen, was er aber jedes Mal vehement verweigerte. 1-2 Schlucke oder ein kurzes Halten, wenn ich für einen Moment beide Hände gebraucht habe, hat er akzeptiert (meistens hat er dann die Flasche zwar gehalten, aber zu trinken aufgehört). Oder er hat die Flasche im Mund gedreht, sich angeschüttet, mit der Flasche am Boden "gemalt", da war einiges dabei. Alles in allem hatte er bis jetzt den längeren Atem und es waren von meiner Seite aus "nur" Versuche.
Einen Erfolg konnten wir im Sommer mit den Trinkhalmbechern erzielen, die ich ihm dazwischen immer wieder angeboten habe, damit er im Herbst im Kindergarten unabhängig von einer anderen Person trinken kann. Das hat geklappt, aber deckte vielleicht 10-20% seiner täglichen Trinkmenge.
Nun gut, jetzt zur eigentlichen Geschichte zurück: ich habe mich mit Felix auf meinem Schoß zum Computer gesetzt, wie meistens am frühen Nachmittag. Das lief normalerweise so ab: er hört Musik, ich surfe einhändig im Internet und halte mit der anderen Hand seine Wasserflasche, die er brav trinkt. Oft schläft er dabei auch ein.
Diesmal habe ich die Flasche vor ihn hingestellt und ihm mitgeteilt, dass er sie ab jetzt selbst halten müsse. Was er natürlich verneinte und von mir verlangte, dass ich sie halten soll. Dann habe ich sie ihm in die Hand gegeben, er hat sie mir zurückgegeben. Aber er hatte Durst. Also hat er sie kurz genommen. Dann hat er richtig zu meckern und schimpfen und jammern begonnen. Das haben wir so noch nie von ihm gehört. Er hat immer wieder versucht meine Hand zur Flasche zu bewegen. Irgendwann hat er dann sogar verzweifelt zu weinen begonnen. Ich bin aber konsequent geblieben, habe ihn getröstet, ihm verständnisvoll gesagt, dass ich weiss, dass es ihm schwer fällt. Und dass es für mich auch nicht leicht ist. Dass es aber grundsätzlich eine Erleichterung für uns beide sein wird und für ihn ein toller Schritt in Richtung Selbständigkeit ist. Dann habe ich ihn gefragt, ob er Durst hat. Als wäre das endlich die Erlösung hat er ganz erleichtert ein langezogenes:"jaaa!" gerufen.
"Dann nimmst du jetzt die Flasche und trinkst" war meine ernüchternde Antwort für ihn. Tja, und dann hat Felix kurz "ja" gesagt, das Fläschchen genommen und getrunken.
Ein, zwei Tage lang hat er immer wieder versucht, meine Hand in Richtung Flasche zu führen, ein bisschen zu meckern, hat es aber eigentlich extrem schnell akzeptiert. Jetzt ist es gar keine Frage mehr, er schnappt sich die Flasche und trinkt selbst.Felix darf sie natürlich weiterhin bei mir angelehnt sitzend oder wo auch immer er möchte, trinken. Es gefällt ihm und er sagt stolz "leer" wenn er fertig ist. Natürlich wird er ausgiebig gelobt und ich muss dazu sagen, dass ich mir um die getrunkene Menge absolut keine Sorgen machen muss. Und: er stellt die Flasche danach entweder ordentlich (aufrecht) ;-) ab oder gibt sie uns.
Fortsetzung folgt...
Dienstag, 15. Februar 2011
von mir aus darfst Du
...groß werden. Diese Worte haben in den letzten 3 Wochen viel bewegt.
Angestossen (aber wirklich angestossen - aua!) von einem Gespräch mit der neuen Logopädin habe ich erst mit Felix gesprochen und dann gehandelt.
Gebracht hat es eine Erleichterung und Entlastung für mich und Felix (und natürlich auch für die engere Umgebung, gell Papa?) ;-). In der letzten Zeit wurde das Essen, Trinken und Schlafen richtiggehend belastend und machte keinen Spaß mehr.
Felix ließ sich komplett füttern, das Fläschchen zum Trinken halten und schlief ausschliesslich in unserem Bett. Dazu kam dann noch, dass er sich aussuchen wollte, wer ihn füttert und am liebsten war ihm bei jedem Löffel jemand anderer. Mir persönlich war das wirklich schon zu viel und ich wusste, dass ich das so nicht mehr weitermachen wollte.
Die einzige Konstante ist die Veränderung
An unseren "Erziehungsmethoden" oder an der Einstellung habe ich aber nicht gezweifelt, weil Felix sich grundsätzlich ja wunderbar entwickelt, uns eher immer positiv überrascht und wir jeden seiner Impulse in Richtung Weitereintwicklung sofort unterstützt haben. Und dieser letzte Satzteil ist nun aber jener, an dem jetzt etwas geändert wurde.
Wir haben bis jetzt nämlich sehr bewusst SEINE Impulse abgewartet und dann sofort unterstützt und damit sind wir und auch Felix gut gefahren. Aber jetzt war MEIN Umdenken und eine Impulsgebung von MIR nötig, damit sich etwas bewegen kann. Das wurde mir nach dem Gespräch mit der Logopädin bewusst. Sie hat mich ziemlich frontal angegriffen (oder zumindest habe ich das so erlebt) und mir gesagt, dass ich mein Kind unter einen Glassturz stelle und mir überlegen soll, ob ich weiter ein Baby halten will oder ob Felix groß werden darf. Das war für mich gar keine Frage und meine Antwort lautete eindeutig: "Ja, natürlich darf und soll er groß werden".
"Dann sagen sie ihm das auch und sie werden sehen, was dadurch plötzlich alles möglich ist".
Hätte sie mir das alles nur an den Kopf geworfen, ohne diesen Lösungssatz, wäre das wahrscheinlich ein verlorenes Gespräch gewesen. Ihre Art der Mitteilung war für mich bis zu diesem Satz nämlich wirklich schwer auf neutralen Boden zu bringen. Ich fühlte mich defensiv und musste mich sehr bemühen, den Sinn aus Ihren gesprochenen Worten herauszufiltern, weil es mich so ärgerte, wie sie mit mir sprach.
Das Gespräch mit der Logopädin war übrigens ein vier-Augen-Gespräch ohne Felix.
Aber ich bemerkte schon bei der ersten Therapie-Einheit mit Ihr und Felix, dass sie hinter Ihrem ruppigen, polternden Auftreten ein sehr gutes Gespür für Felix hat und Situationen durschauen kann.
Bei Marcus rannte der Inhalt des Gespräches offene Türen ein (ja, ich weiss - er hat es immer schon gesagt - aber halt nicht so schön ungehobelt) ;-).
Danach habe ich Felix gefragt, ob er groß werden möchte und auf sein deutliches "ja" habe ich noch hinzugefügt, dass ich es ihm erlaube und gut finde.
Fortsetzung folgt...
Angestossen (aber wirklich angestossen - aua!) von einem Gespräch mit der neuen Logopädin habe ich erst mit Felix gesprochen und dann gehandelt.
Gebracht hat es eine Erleichterung und Entlastung für mich und Felix (und natürlich auch für die engere Umgebung, gell Papa?) ;-). In der letzten Zeit wurde das Essen, Trinken und Schlafen richtiggehend belastend und machte keinen Spaß mehr.
Felix ließ sich komplett füttern, das Fläschchen zum Trinken halten und schlief ausschliesslich in unserem Bett. Dazu kam dann noch, dass er sich aussuchen wollte, wer ihn füttert und am liebsten war ihm bei jedem Löffel jemand anderer. Mir persönlich war das wirklich schon zu viel und ich wusste, dass ich das so nicht mehr weitermachen wollte.
Die einzige Konstante ist die Veränderung
An unseren "Erziehungsmethoden" oder an der Einstellung habe ich aber nicht gezweifelt, weil Felix sich grundsätzlich ja wunderbar entwickelt, uns eher immer positiv überrascht und wir jeden seiner Impulse in Richtung Weitereintwicklung sofort unterstützt haben. Und dieser letzte Satzteil ist nun aber jener, an dem jetzt etwas geändert wurde.
Wir haben bis jetzt nämlich sehr bewusst SEINE Impulse abgewartet und dann sofort unterstützt und damit sind wir und auch Felix gut gefahren. Aber jetzt war MEIN Umdenken und eine Impulsgebung von MIR nötig, damit sich etwas bewegen kann. Das wurde mir nach dem Gespräch mit der Logopädin bewusst. Sie hat mich ziemlich frontal angegriffen (oder zumindest habe ich das so erlebt) und mir gesagt, dass ich mein Kind unter einen Glassturz stelle und mir überlegen soll, ob ich weiter ein Baby halten will oder ob Felix groß werden darf. Das war für mich gar keine Frage und meine Antwort lautete eindeutig: "Ja, natürlich darf und soll er groß werden".
"Dann sagen sie ihm das auch und sie werden sehen, was dadurch plötzlich alles möglich ist".
Hätte sie mir das alles nur an den Kopf geworfen, ohne diesen Lösungssatz, wäre das wahrscheinlich ein verlorenes Gespräch gewesen. Ihre Art der Mitteilung war für mich bis zu diesem Satz nämlich wirklich schwer auf neutralen Boden zu bringen. Ich fühlte mich defensiv und musste mich sehr bemühen, den Sinn aus Ihren gesprochenen Worten herauszufiltern, weil es mich so ärgerte, wie sie mit mir sprach.
Das Gespräch mit der Logopädin war übrigens ein vier-Augen-Gespräch ohne Felix.
Aber ich bemerkte schon bei der ersten Therapie-Einheit mit Ihr und Felix, dass sie hinter Ihrem ruppigen, polternden Auftreten ein sehr gutes Gespür für Felix hat und Situationen durschauen kann.
Bei Marcus rannte der Inhalt des Gespräches offene Türen ein (ja, ich weiss - er hat es immer schon gesagt - aber halt nicht so schön ungehobelt) ;-).
Danach habe ich Felix gefragt, ob er groß werden möchte und auf sein deutliches "ja" habe ich noch hinzugefügt, dass ich es ihm erlaube und gut finde.
Fortsetzung folgt...
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