dreiundzwanzig

23 Monate, bald 2 Jahre alt ;-)
Das hat sich getan:

KOMMUNIKATION

• "Oma" sowie die Zahlen "eins" und "acht" sind die neuen gesprochenen Worte
• "krakra" sagt er, wenn er eine Krähe oder einen Vogel hört

GuK:

• es kommen weiterhin 1-3 neue Gebärden pro Woche hinzu
• er gebärdet aktiv "schaukeln", wenn er schaukeln möchte oder "Musik", wenn er Musik hören möchte, wenn er den Papa sieht, gebärdet er sofort "Bausteine", weil er mit ihm spielen will
  
• wenn wir einkaufen gehen oder unter viele Menschen kommen, zeigt er ganz aufgeregt "Mann"oder "Frau", wenn jemand entsprechendes an ihm vorbei geht und wartet freudig auf die verbale Bestätigung von mir
• er setzt mittlerweile das Kopf schütteln gezielt als "Nein" ein - noch ist es wirklich gezielt, eine kleine Hoffnung besteht also, dass das auch so bleibt und nicht generell alles "Nein" ist...
  

Wenn ihm etwas nicht passt oder man ihn "links liegen lässt", fängt er bitterlich, tränenreich und sehr laut zu weinen an. Ich persönlich könnte besser damit umgehen (also hart bleiben), wenn er wütend werden würde, aber ich denke, das weiß er und deshalb wählt er lieber den "ichbinso traurigeinsamundverlassenWeg" ;-). Meistens beruhigt er sich aber sehr schnell wieder oder fängt mittendrin sogar zu lachen an, weil's ihm selbst komisch vorkommt :-)).

Eine soziale Lektion hat er auch gelernt - ein kleines Mädchen weinte direkt nach seiner nicht sehr zarten Haare-Ausreiss-Aktion, woraufhin er sehr erstaunt dreinschaute und offensichtlich einen Zusammenhang mit seiner "Tat" herstellen konnte. Seitdem stellt er Körperkontakt ausschliesslich mit "eiei" und Bussi geben her und war zu keinem Kind mehr grob. Mal sehen, wie lange das anhält.

GROBMOTORIK

• er geht 5 Schritte frei
• mit dem Lauflernwagen geht er ein paar Rückwärtsschritte
• er steht ganz oft auf und geht dann in die Hocke und verweilt dort
• setzt sich sehr gezielt und sanft wieder hin
• fällt bei den Gehversuchen eher selten auf den Popo, sondern stützt sich eher nach vorne mit den Armen ab und geht im Bärengang weiter.

Wir sind uns nicht ganz sicher, ob es bis zum 2. Geburtstag bis zum "echten" freien Gehen "ausgeht" - je nach dem, wie streng man den Masstab "gehen" setzt.

DIE "MACKEN"

...für die kleinen - mehr oder weniger charmanten - Eigenheiten von Felix soll an dieser Stelle auch mal Platz sein ;-)

• Essen: immer noch keine Chance ihm etwas anderes als Pürriertes schmackhaft zu machen (nach wie vor lehnt er alles Essbare, was anders als mit dem Löffel in Breiform serviert wird kategorisch ab). Stückchen, die ihm zu groß oder zu hart sind, werden in hohem Bogen fontänenartig wieder ausgespuckt oder mit den Fingern von der Zunge gekratzt. Allerdings beginnt er gerade mit dem selbst essen wollen, d.h. er möchte den Löffel halten und zum Mund führen.
  
• lutschen und saugen: aus einschlägigen Foren und von der Frühförderin wissen wir, dass entwicklungsverzögerte Kinder überdurchschnittlich lange in der oralen Phase bleiben, was Felix mit Hingabe täglich beweist: nichts ist vor seinem Mund sicher, alles wird angelutscht und gesaugt, besonders fremde und neue Dinge. Richtiges Essen ist davon natürlich penibelst ausgenommen, die Gefahr dass er etwas verschluckt, ist dadurch äusserst gering ;-). Nervig ist es, wenn es Schuhsohlen oder den Einkaufswagengriff betrifft - ich habe für zweiteres aber immer Desinfektionstücher mit.

Die beiden nicht essbaren aber dennoch scheinbar sensationell schmeckenden Favoriten:

1. dünne Obst-Plastik-Sackerl
2. Windeln

sobald er eines von beiden findet, lutscht und saugt er daran und ist mindestens eine halbe Stunde ausschliesslich damit beschäftigt.

eine Windel die ist lecker, eine Windel die ist gut...

• werfen: alles was er heben kann, wird zum Wurfgeschoss umfunktioniert. Je lauter es aufschlägt oder je tiefer es irgendwo hinunter fällt, desto lieber. Auch das ist eine typische langanhaltende Phase entwicklungsverzögerter Kinder. Im DS-Forum meldeten sich auch Eltern neunjähriger Kinder, die das noch immer machen (allerdings total verfeinert und gefinkelt: es werden Dinge zum gezielten Herunterschiessen anderer Gegenstände verwendet, die man anders nicht erreichen kann).

Schuhe sind zum Werfen da, oder wie war das noch mal?