Spielplatz

Spielplätze machen Spaaaß!

Felix möchte alles ausprobieren und beobachtet auch genau, was andere Kinder so machen

mit dem Papa im Schlepptau ganz schön mutig

Ich brauch' einen kleinen Schubser, bitte!

schön war's - noch ein bissi Sonne tanken und dann geht's wieder nach Hause...

sechsundzwanzig

2 Jahre und 2 Monate - der Überblick:

Gut beobachten und nachahmen ist jetzt die Devise. Telefonieren, Bewegungen, Geräusche...alles wird kopiert.
Felix hat auch das Fußball spielen für sich entdeckt und spielt sehr gerne und ausdauernd fangen. Sobald er Musik hört, fängt er zu dirigieren an und dreht sich im Kreis.
Sprache
Er sagt:"bap" für Bumm und "nein, nein". Er hält sich die Ohren zu und sagt:"aaaah!", wenn er ein lautes Geräusch hört. Auch für Gebärden ist er sehr offen und versucht alles Vorgezeigte sofort nachzumachen.
Es macht übrigens wenig Sinn, ihm vermeintlich einfache Wörter wie zum Beispiel "Ball" vorzusagen, in der Hoffnung, dass er nachspricht. Das hat eher die gegenteilige Wirkung. Er versucht es zwar, indem er die Lippen aufeinanderpresst, gibt aber dann sehr schnell auf und schüttelt den Kopf. Als traue er es sich nicht zu. Allerdings gibt es schon Wörter - in Kombination mit einer interessanten Präsentation - die seine Aufmerksamkeit erregen können. Marcus übt seit einigen Tagen mit grossen Begleitgesten und lustiger Betonung das Wort "Monitor". Er fährt in der Luft mit der Hand einen Monitor ganz langsam nach und sagt dazu: "Moooo-niiiieee-tooooaa". Felix findet das zum Schiessen und versucht die Silben ähnlich klingend nachzusprechen.

Wir beobachten auch zunehmend, dass Felix Ärger und Freude nun viel deutlicher ausdrückt als noch vor Kurzem. Dem Ärger macht er lautstark stampfend und gestikulierend Luft. Freude drückt er mit wedelnden Armen, begleitet von einem zufriedenen "aaii" aus.

Die wöchentliche Motopädagogik-Stunde ist sein absoluter Favorit und trifft genau seinen Geschmack. Er geht auf die Kinder und die Erwachsenen gleichermassen freundlich und offen zu und probiert selbständig alles aus, was es dort zu entdecken gibt.

kleiner Entdeckungsrundgang

Tschüüüß - bis bald!

zeigt her Eure Füsse

...zeigt her Eure Schuh'! Haben wir gemacht. Und zwar beim Orthopäden - der hat sich Felix's Füsse und Schuhe angesehen. Es ist alles in Ordnung. Kontrolle einmal jährlich empfohlen.

Wir waren uns nicht ganz sicher, ob er spezielle Schuhe braucht, die den Fuß besonders stützen. Aber wir sind mit ganz normalen Kinderschuhen für draussen und den weichen Patschen für drinnen bestens gerüstet.
Wir sollen (wie alle anderen Eltern auch) nur darauf achten, dass die Straßen-Schuhe breit genug und lang genug (12mm länger als der Fuß) sind. Die Hausschuhe sollten "barfuß" am nächsten sein, also weich und bequem.

Durchblick

Ha! Viel besser als erwartet. Wir waren mt Felix beim Augenarzt. Bei der letzten Untersuchung mit etwa einem Jahr war er bereits "auf Null", das deutet auf eine mögliche spätere Kurzsichtigkeit hin. Es ist aber stabil geblieben und somit braucht er erst mal keine Sehhilfe.
Uff! Ganz sicher waren wir uns ja nicht. Hin und wieder ist er schon sehr nah mit dem Gesicht an die Bücherseiten gegangen. Der Augenarzt meint aber, das sei bei Kindern bis ins Schulalter relativ normal, weil die Augen noch viel flexibler sind und leicht zwischen ganz nah und weiter weg umschalten können.

Auch das zeitweise Schielen ist nicht bedenklich, solange es alternierend ist und nicht nur mit einem Auge permanent.

Ich hab voll den Durchblick!

GukGuk!

Was tut sich im GuK-Land?

Felix ist gerade sehr aufgeweckt, ahmt enorm viel nach und ist so richtig "bereit".
Es wird Zeit, dass wir uns den zweiten Guk-Kartensatz besorgen, weil uns schon die Phantasie für neue Gestenerfindungen ausgeht ;-). Ausserdem möchten wir mehr Gesten für den direkten Alltag aktivieren. Im Moment ist es nämlich so, dass Felix schon so viel und gut versteht, dass wir vergessen, die alltäglichen Worte mit Gesten zu begleiten.
So kann man sich zwar z.Bsp. super mit ihm verständigen, aber er ist darauf angewiesen, dass er gefragt wird und er selbst kann nur beschränkt Dinge verlangen oder etwas mitteilen. Da müssen wir wieder viel konsequenter mitgebärden.

Grundsätzlich funktioniert die Kommunikation mit Felix aber wirklich ganz toll. Er macht große Fortschritte, sein Verständnis wird immer besser und er beginnt auch schon richtig aktiv seine Wünsche mit GuK-Gesten zu äussern.

Ein paar Beispiele, wie wir ihm (und er uns) die Gesten und Gebärden näherbringen:

• Erlebnis-Essen: Das selbständige Essen hat sich für den Moment erübrigt, weil Felix nach etwa 3-4 Löffeln den (vollen) Löffel wegschleudert und das Schüsserl lieber über das Gesicht stülpt und ausschleckt. Das wiederum finde ich nicht so prickelnd und deshalb wird er wieder gefüttert, bis sich das gelegt hat. Und normal gefüttert zu werden ist ja langweilig und so machen wir es "klassisch": "Da kommt ein Flugzeug, Auto,..." und er macht die jeweiligen passenden Gesten oder Geräusche dazu. Wenn er das Wort sprechen kann - wie bei "ein Löfferl für den Papa", o.ä. - dann sagt er das Wort. Mittlerweile üben wir so alle Körperteile, Tiere und Gegenstände in der Umgebung. Felix ist mit Rieseneifer dabei und freut sich über diese schmackhaften "Lerneinheiten". Seit ein paar Tagen sitzt er beim Essen und macht schon vor dem ersten Löffel die Geste für "Flugzeug" und sagt vor dem zweiten Löffel "Auto".
  

• Reit-Stunden: Auf dem Rücken reiten ist ja eine seiner Lieblingstätigkeiten. So reiten wir durch das Haus , ich nenne verschiedene Gegenstände und er zeigt darauf.
  

• Kinderreime, Fingerspiele, Lieder und Bilder in Büchern gebärdet er begeistert und richtig mit. Bei Melodien weiss er bereits nach zwei Tönen, um welches Lied es sich handelt und macht die Gebärden schon im voraus.

Damit er ein neues Wort spricht, muss es ihn schon rasend interessieren. Lieber lernt er Geräusche wie Tierstimmen, Handwerkergeräusche, Fahrzeuge,...doch auch damit sind wir mehr als zufrieden :-)).