Lang haben wir uns wacker gehalten, aber jetzt hat es uns auch erwischt. Draussen legte der Schnee alles lahm und drinnen der Schnupfen.
Wir sind aber schon wieder auf dem Weg der Besserung und geniessen die weisse Pracht (nein, ich meine nicht die Taschentücher ;-)).
Deshalb machen wir's uns heute gemütlich zu Hause, weg kommen wir hier vorerst eh nicht...
Freitag, 3. Dezember 2010
Mittwoch, 24. November 2010
dreiJahrezweiMonate
38 Monate alt. Zeit für einen Überblick:
Die Kindergartenstabilität kehrt langsam wieder zurück. Felix weint nicht mehr, möchte aber die Situation morgens täglich genau besprechen. Ganz wichtig ist ihm ein Überblick, über das, was im Kindergarten auf ihn zukommt. Wir besprechen auf dem Weg dorthin, welche Kinder er treffen wird, was er spielen kann, usw.
Ich sage ihm, dass ich ihn bald wieder abhole, er sagt dann nickend: "Mama ab" oder "Mama bald", ist zufrieden und geht in die Gruppe. So weit so gut.
Die Sprache verbessert sich ständig und Felix ist nach wie vor hoch motiviert und hat Spaß am Sprechen.
In neuen Situationen ist Felix ein guter Beobachter und verhält sich eher passiv. Kurz nach dem Beobachteten spielt Felix das Gesehene oder Gehörte nach. Das ist z. Bsp. bei kleinen Geschichten, neuen Spielen oder bei neuen Menschen so.
Mit einem Kindergartenbuch, in dem der Kindergartenalltag ganz nett beschrieben wird, konnte Felix seine eigene Situation toll verarbeiten. Da ist ein kleiner Junge, dessen Gesichtsausdruck mit einer Drehscheibe verändert werden kann. Je nach dem lacht oder weint er, ist wütend oder erstaunt. Beim weinenden Gesicht habe ich ihm erzählt, dass der Bub traurig ist, weil seine Mama nicht da ist. Dass ihn seine Mutter aber bald wieder abholt, er im Kindergarten in der Zwischenzeit spielen kann und viel Spaß hat und er deshalb auch gleich wieder lachen könne. Ganz mitfühlend und aufmerksam hat sich Felix die Geschichte angehört. Ein paar Minuten nach dem Buch anschauen hat er sich noch einmal alleine mit dem Buch hingesetzt und die ganze Geschichte theatralisch und genau nacherzählt.
Sein eigener Wille ist sehr ausgeprägt, er prüft ständig, ob er ihn durchsetzen kann. Neu dazu gekommen sind "Trotzhandlungen", die seiner Enttäuschung Luft machen. Diese sind genau auf die Person abgestimmt ist, die nicht mit seinem Plan kooperieren möchte. Bekommt er z. Bsp. vom Papa ein "Nein" oder nicht die gewünschte Aufmerksamkeit, nimmt er all die Dinge in Angriff, von denen er genau weiss, dass sie den Papa besonders ärgen (wie etwa den Reset Knopf des Computers drücken, an bestimmten Kabeln ziehen, usw.).
Beim Essen und Trinken will er nach wie vor vorwiegend "bedient" werden und bloss nichts selber machen. Daran werden wir ab Jänner gemeinsam mit der Sonderpädagogin parallel im KiGa und zu Hause arbeiten.
Seit Sommer haben wir ja keine Therapien laufen. Hier werden wir, nach der Eingewöhnungsphase im Kindergarten, langsam wieder beginnen. Logopädie und Ergotherapie etwa und vielleicht wieder etwas mit Musik.
Die Kindergartenstabilität kehrt langsam wieder zurück. Felix weint nicht mehr, möchte aber die Situation morgens täglich genau besprechen. Ganz wichtig ist ihm ein Überblick, über das, was im Kindergarten auf ihn zukommt. Wir besprechen auf dem Weg dorthin, welche Kinder er treffen wird, was er spielen kann, usw.
Ich sage ihm, dass ich ihn bald wieder abhole, er sagt dann nickend: "Mama ab" oder "Mama bald", ist zufrieden und geht in die Gruppe. So weit so gut.
Die Sprache verbessert sich ständig und Felix ist nach wie vor hoch motiviert und hat Spaß am Sprechen.
Mit einem Kindergartenbuch, in dem der Kindergartenalltag ganz nett beschrieben wird, konnte Felix seine eigene Situation toll verarbeiten. Da ist ein kleiner Junge, dessen Gesichtsausdruck mit einer Drehscheibe verändert werden kann. Je nach dem lacht oder weint er, ist wütend oder erstaunt. Beim weinenden Gesicht habe ich ihm erzählt, dass der Bub traurig ist, weil seine Mama nicht da ist. Dass ihn seine Mutter aber bald wieder abholt, er im Kindergarten in der Zwischenzeit spielen kann und viel Spaß hat und er deshalb auch gleich wieder lachen könne. Ganz mitfühlend und aufmerksam hat sich Felix die Geschichte angehört. Ein paar Minuten nach dem Buch anschauen hat er sich noch einmal alleine mit dem Buch hingesetzt und die ganze Geschichte theatralisch und genau nacherzählt.
Seit Sommer haben wir ja keine Therapien laufen. Hier werden wir, nach der Eingewöhnungsphase im Kindergarten, langsam wieder beginnen. Logopädie und Ergotherapie etwa und vielleicht wieder etwas mit Musik.
Dienstag, 16. November 2010
Der Trennungsschmerz...
...hat uns doch noch eingeholt. Wir hatten tatsächlich gedacht, ihm entkommen zu können.
Aber seit gestern gibt es herzzerreissende Abschiedstränen im Kindergarten.
Vorige Woche gab's schon hin und wieder eine nicht ganz so einfache Verabschiedung mit festen Umarmungen für die Mama und Weiterkuscheln bei der Kindergärtnerin.
Mich tröstet es ein ganz kleines bisschen, dass er die Umgebung und die Menschen bereits kennt und mag und wir ihn grundsätzlich gut aufgehoben wissen. Wenn es schon sein muss, ist es besser jetzt, als ganz am Anfang, wo er noch niemanden gekannt hat.
Ach, alles kann und soll man den Kindern nicht abnehmen, aber es ist ganz schön hart, dass er da durch muss. Das ist die andere Seite des sich-bewusst-werdens.
Beim Abholen gestern war er zwar fröhlich und hatte es mit dem nach Hause gehen gar nicht eilig. Die Pädagogin meinte aber, dass er am Morgen lange 20 Minuten wirklich bitterlich geweint hat...ein trauriger Felix-Rekord. Ich hoffe, dass er sich bald fängt und ihm der Abschied wieder leicht fällt.
Aber seit gestern gibt es herzzerreissende Abschiedstränen im Kindergarten.
Vorige Woche gab's schon hin und wieder eine nicht ganz so einfache Verabschiedung mit festen Umarmungen für die Mama und Weiterkuscheln bei der Kindergärtnerin.
Mich tröstet es ein ganz kleines bisschen, dass er die Umgebung und die Menschen bereits kennt und mag und wir ihn grundsätzlich gut aufgehoben wissen. Wenn es schon sein muss, ist es besser jetzt, als ganz am Anfang, wo er noch niemanden gekannt hat.
Ach, alles kann und soll man den Kindern nicht abnehmen, aber es ist ganz schön hart, dass er da durch muss. Das ist die andere Seite des sich-bewusst-werdens.
Beim Abholen gestern war er zwar fröhlich und hatte es mit dem nach Hause gehen gar nicht eilig. Die Pädagogin meinte aber, dass er am Morgen lange 20 Minuten wirklich bitterlich geweint hat...ein trauriger Felix-Rekord. Ich hoffe, dass er sich bald fängt und ihm der Abschied wieder leicht fällt.
Donnerstag, 11. November 2010
so einfach ist das nicht (mehr)...
...aber auch Eltern lernen dazu.
Das SelbstBewusstSein unseres Zöglings wächst und wächst und wächst und...mittlerweile sind einige Dinge, die früher nebenbei liefen und selbstverständlich waren, nicht mehr ganz so einfach geworden.
Das Anziehen nach dem Wickeln zum Beispiel oder das aufs Klo gehen. Alles wird in Frage gestellt oder erst mal abgelehnt.
Mit einer Menge Geduld und Überzeugungsarbeit lässt sich Felix meistens aber doch breitschlagen. Und manchmal muss tief in die Trickkiste gegriffen werden, damit es klappt. Die Mama mit Ihren lästigen alltäglichen Wünschen ist sowieso nicht sehr spannend. Toller ist, wenn es jemand anderers macht. Und ist dieser Jemand Anderer gerade mal nicht da, funktionieren wir Spielzeug um, das dann mit Mamas Stimme spricht und ihre Anliegen an den kleinen Mann bringt: "die Lokomotive möchte gerne sehen, wie toll Du Dich schon anziehen kannst" oder "der kleine Bär will Dir mal beim Zähne putzen zusehen, er hat gehört, das kannst Du so gut". Im Moment funktioniert diese Methode ;-).
dann kann ich ja in Ruhe weitermachen...
Felix stimmt auch ganz häufig dem Vorgeschlagenen zu, wenn man ihm verspricht, dass er das was er gerade macht, danach weiter machen darf. Ohne diesen "Zaubersatz" ist er nicht von seinem eigenen Tun wegzubringen und würde es mit Schreien und sich auf den Boden werfen verteidigen.
Er schätzt es sehr, wenn ihm ein kleiner Überblick über die nächstfolgenden Schritte gegeben wird und ist dann richtig angenehm kooperativ. Über seinen Kopf hinweg entscheiden ist eindeutig Vergangenheit. Es war einmal, dass er sich grundsätzlich über alles, was wir ihm angeboten haben gefreut hat. Jetzt will er genau wissen, was da rundherum passiert, was das für ihn bedeutet und um welche Zeitspanne es sich handelt. Ohne Erklärung kommen wir nicht mehr weit. Und singen hilft auch immer - ich begleite singend, was ich gerade mit ihm mache, das gefällt ihm sehr gut. Zum Beispiel beim Zähne putzen oder Haare föhnen. Übrigens macht er das bei mir auch. Als er mir beim Zähne putzen zusah, trällerte er mir die gesamte Zeit über ein Liedchen vor. ;-)
Alles, was er verstanden hat, wird umgehend von Felix kommentiert und mehrmals verbal zusammengefasst. Da überschlägt er sich fast beim Sprechen vor lauter freudiger Aufregung.
Wenn man weiss worum es geht, ist er ganz deutlich zu verstehen. Ohne das Hintergrundwissen ist es jedoch noch schwierig, seinen Ausführungen zu folgen. Felix legt aber grossen Wert darauf, verstanden zu werden, wiederholt gerne mehrmals und zeigt nötigenfalls auch, was er meint oder sagen will.
Wir Eltern und auch die Großeltern verstehen ihn so gut, dass es eigentlich keine Probleme oder Frustrationen gibt. Ein einziges Mal musste ich ein tief trauriges Kind früher aus dem Kindergarten abholen, weil Felix einen eigenen Tagesplan hatte und man ihn nicht verstanden hat. Das konnten wir aber rasch aufklären und war damit ein Einzelfall aus dem wir gelernt haben.
Die Geschichte dazu: Morgens spielt Felix vor dem Kindergarten sehr gerne mit dem Papa. An diesem besagten Tag ist sich das zeitlich nicht so ausgegangen, wie Felix sich das vorgestellt hat. Wir mussten ihn überreden, doch in den KiGa zu gehen mit der Aussicht, dass er danach wieder mit dem Papa spielen könne. Daraufhin willigte er ein und ich fuhr mit ihm los. Im KiGa wurde ihm die Zeitspanne des Wartens auf das in Aussicht gestellte Spielen mit Papa offensichtlich zu lange und er meldete das auch. Als man ihn nicht verstand ("er hat schon irgend etwas vom Papa erzählt"), wurde er immer trauriger, weinte sogar und liess sich auch irgendwann nicht mehr trösten oder ablenken.
Nach dem Abholen ging es ihm gleich viel besser, auch weil ich mit ihm darüber redete und er endlich verstanden wurde. Die Angst vor dem nächsten Morgen im KiGa war völlig unbegründet, es gab (natürlich nach einer ausführlichen Spielrunde mit Papa) ;-) keine Probleme.
Das SelbstBewusstSein unseres Zöglings wächst und wächst und wächst und...mittlerweile sind einige Dinge, die früher nebenbei liefen und selbstverständlich waren, nicht mehr ganz so einfach geworden.
Das Anziehen nach dem Wickeln zum Beispiel oder das aufs Klo gehen. Alles wird in Frage gestellt oder erst mal abgelehnt.
Mit einer Menge Geduld und Überzeugungsarbeit lässt sich Felix meistens aber doch breitschlagen. Und manchmal muss tief in die Trickkiste gegriffen werden, damit es klappt. Die Mama mit Ihren lästigen alltäglichen Wünschen ist sowieso nicht sehr spannend. Toller ist, wenn es jemand anderers macht. Und ist dieser Jemand Anderer gerade mal nicht da, funktionieren wir Spielzeug um, das dann mit Mamas Stimme spricht und ihre Anliegen an den kleinen Mann bringt: "die Lokomotive möchte gerne sehen, wie toll Du Dich schon anziehen kannst" oder "der kleine Bär will Dir mal beim Zähne putzen zusehen, er hat gehört, das kannst Du so gut". Im Moment funktioniert diese Methode ;-).
erwischt!
dann kann ich ja in Ruhe weitermachen...
Er schätzt es sehr, wenn ihm ein kleiner Überblick über die nächstfolgenden Schritte gegeben wird und ist dann richtig angenehm kooperativ. Über seinen Kopf hinweg entscheiden ist eindeutig Vergangenheit. Es war einmal, dass er sich grundsätzlich über alles, was wir ihm angeboten haben gefreut hat. Jetzt will er genau wissen, was da rundherum passiert, was das für ihn bedeutet und um welche Zeitspanne es sich handelt. Ohne Erklärung kommen wir nicht mehr weit. Und singen hilft auch immer - ich begleite singend, was ich gerade mit ihm mache, das gefällt ihm sehr gut. Zum Beispiel beim Zähne putzen oder Haare föhnen. Übrigens macht er das bei mir auch. Als er mir beim Zähne putzen zusah, trällerte er mir die gesamte Zeit über ein Liedchen vor. ;-)
Saubermaus
Wenn man weiss worum es geht, ist er ganz deutlich zu verstehen. Ohne das Hintergrundwissen ist es jedoch noch schwierig, seinen Ausführungen zu folgen. Felix legt aber grossen Wert darauf, verstanden zu werden, wiederholt gerne mehrmals und zeigt nötigenfalls auch, was er meint oder sagen will.
Wir Eltern und auch die Großeltern verstehen ihn so gut, dass es eigentlich keine Probleme oder Frustrationen gibt. Ein einziges Mal musste ich ein tief trauriges Kind früher aus dem Kindergarten abholen, weil Felix einen eigenen Tagesplan hatte und man ihn nicht verstanden hat. Das konnten wir aber rasch aufklären und war damit ein Einzelfall aus dem wir gelernt haben.
Die Geschichte dazu: Morgens spielt Felix vor dem Kindergarten sehr gerne mit dem Papa. An diesem besagten Tag ist sich das zeitlich nicht so ausgegangen, wie Felix sich das vorgestellt hat. Wir mussten ihn überreden, doch in den KiGa zu gehen mit der Aussicht, dass er danach wieder mit dem Papa spielen könne. Daraufhin willigte er ein und ich fuhr mit ihm los. Im KiGa wurde ihm die Zeitspanne des Wartens auf das in Aussicht gestellte Spielen mit Papa offensichtlich zu lange und er meldete das auch. Als man ihn nicht verstand ("er hat schon irgend etwas vom Papa erzählt"), wurde er immer trauriger, weinte sogar und liess sich auch irgendwann nicht mehr trösten oder ablenken.
Nach dem Abholen ging es ihm gleich viel besser, auch weil ich mit ihm darüber redete und er endlich verstanden wurde. Die Angst vor dem nächsten Morgen im KiGa war völlig unbegründet, es gab (natürlich nach einer ausführlichen Spielrunde mit Papa) ;-) keine Probleme.
alles wieder gut!
Samstag, 6. November 2010
mit meinen Händen...
...kann ich bohren
wie gesagt: bohren ;-)
....malen und Papa meine Kunstwerke zeigen
Halt! sagen
...nachdenken
...aufwachen
und noch jede Menge mehr, aber jetzt geh' ich schlafen, das war ein anstrengender aufregender Tag.
Gute Nacht!
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